Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
SKKN: Phát huy hiệu quả công tác Đội ở trường THCS Xuân Thuỷ
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Phát huy hiệu quả công tác Đội ở trường THCS Xuân Thuỷ
Vinh Quốc
122
8
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Các nhà trường đặc biệt là trường THCS phải chủ động tiếp nhận và tổ chức các hoạt động phù hợp nhằm phát huy hiệu quả hoạt động Đội trong nhà trường. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Phát huy hiệu quả công tác Đội ở trường THCS Xuân Thuỷ” để hoạt động Đội có hiệu quả. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐỘI Ở TRƯỜNG THCS XUÂN THUỶ ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể A phần mở đầu Hoạt động Đội trong nhà trường là một nhiệm vụ trọng tâm giữ vị trí quan trọng trong việc giáo dục đạo đức cũng như việc nâng cao chất lượng học tập cho HS. Mục tiêu của công tác đội trong nhà trường là giáo dục thiếu nhi thành những con ngoan trò giỏi bạn tốt những chủ nhân của đất nước trong tương lai được cụ thể hoá trong 5 điều Bác Hồ dạy. Vì vậy các nhà trường đặc biệt là trường THCS phải chủ động tiếp nhận và tổ chức các hoạt động phù hợp nhằm phát huy hiệu quả hoạt động Đội trong nhà trường Bản thân trước khi là cán bộ quản lý trường học đã có một thời gian làm cán bộ phụ trách Đội được bồi dưỡng một phần nghiệp vụ công tác Đội qua quá trình thực hiện nhiệm vụ trải qua những thành công thất bại . bản thân đã tự rút ra cho mình những kinh nghiệm bổ ích rất muốn được trao đổi. B phần nội dung I.Cơ sở lý luận Công tác Đội xuất hiện từ những năm 1941và chính thức được đưa vào nhà trường từ những năm 1962 đó là một chủ trương đúng đắn kịp thời bởi nhà trường và tổ chức Đội có chung mục đích đào tạo con người - một nhân tố quan trọng bậc nhất trong việc xây dựng xã hội mới bởi Muốn xây dựng CNXHphải có con người XHCN Hồ Chủ tịch . Tổ chức Đội và hoạt động Đội trong nhà trường còn thống nhất ở mục tiêu nội dung và đối tượng giáo dục Tuy nhiên bên cạnh đó giữa nhà trường và tổ chức Đội vẫn có những nét đặc trưng khác biệt về nội dung phương thức tổ chức và phưong pháp giáodục. Tổ chức Đội với các quy định tính chất hoạt động của nó đã được đưa vào pháp lệnh nhà nước. Đội về tính chất giáo dục của nó là động viên một cách mềm dẽo hơn không giáo dục bằng hành chính mà bằng sự thuyết phục giáo dục bằng người thật việc thật để đưa các em tham gia hoạt động chính trị xã hội. Về phương pháp rất linh hoạt thông qua các hoạt động trò chơi TDTT . Khi Đội được đưa vào nhà trưòng kéo theo công tác nghiên cứu lý luận.tạo thành bộ môn công tác Đội .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
SKKN Tiếng Anh: Sử dụng đồ dùng trực quan để phát huy tính tích cực của học sinh
SKKN: Phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh lớp 2 - Trường Tiểu học Long Thới A
SKKN: Vận dụng phương pháp nêu vấn đề để phát huy tính tích cực của học sinh trong việc giảng dạy tác phẩm tự sự để phát huy tính tích cực của học sinh
SKKN: Một số giải pháp phát huy vai trò tự quản của Ban chỉ huy Liên đội
SKKN: Phát triển bài Toán thành các bài Toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy của học sinh khá, giỏi trong chương trình Toán 10
SKKN: Phương pháp phát huy tính chủ động, tích cực cho học sinh trong giờ học tiếng Anh
SKKN: Một số biện pháp phát huy tính tích cực của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động vui chơi
SKKN: Phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong tiết luyện tập
SKKN: Phương pháp dạy học bài Thiên nhiên phân hóa đa dạng (lớp 12 - Ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh
SKKN: Phát huy tính tích cực trong hoạt động nhận thức của học sinh thông qua dạy học phần di truyền học Sinh học 12 nâng cao THPT
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.