tailieunhanh - SKKN: Phương pháp dạy học bài Thiên nhiên phân hóa đa dạng (lớp 12 - Ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Giúp giáo viên xác định được phương pháp dạy học bài "Thiên nhiên phân hóa đa dạng" theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh và làm cho học sinh có thể nắm bắt được đặc điểm đa dạng của thiên nhiên nước ta, có thể liên hệ và giải thích các vấn đề thực tiễn đặt ra trong môi trường tự nhiên. Mời thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | í ị Z jX Mz N Mz N Mz N Mz N Mz N XU SF Mz N Mz N Mz N XU SF Mz N Mz N Mz N Mz N Mz N Mz N Mz N Mz N Mz N Mz N Mz N Mz N Mz N Mz N Mz F Mz N Mz F Mz F Mz F Mz F Mz N Mz N Mz F Mz F Mz 7jc Mz 7jc Mz 7jc Mz 7jc Mz 7jc XU F XU 7jc XU 7jc XU 7jc XU F SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĩ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI THIÊN NHIÊN PHÂN HÓA ĐA DẠNG LỚP 12 ị - BAN CƠ BẢN THEO HƯỚNG PHÁT J HUY TÍNH TÍCH CỰC học tập của HỌC SINH ik. 7ịc 7ịc 7ịc 7ịc 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 í SỊ Z jX DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viêt tẵt Chú thích ALĐLVN Átlat địa lý Việt Nam BĐTNVN Bản đồ tự nhiên Việt Nam DHMT Duyên hải miền Trung ĐBSH Đồng bằng sông Hồng ĐBSCL Đồng bằng sông Cửu Long ĐLTN Địa lý tự nhiên GV Giáo viên HS Học sinh PPDH Phương pháp dạy học TLĐ Thềm lục địa MỤC LỤC Trang A. PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục tiêu nghiên cứu đề tài 1 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2 4. Phương pháp nghiên cứu 2 5. Cấu trúc đề tài 2 B. PHẦN NỘI DUNG 3 Chương 1 Cơ sở lý luận của phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh 3 . Khái niệm về dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh 3 . Ý nghĩa của việc dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh 3 . Đối với giáo viên 3 . Đối với học sinh 3 . Một số phương pháp dạy học địa lý chủ yếu 4 Chương 2 Cơ sở thực tiên và phương pháp dạy học bài Thiên nhiên phân hóa đa dạng theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh 5 . Thực trạng dạy học bài Thiên nhiên phân hóa đa dạng theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh 5 . Đặc điểm thuận lợi và khó khăn của bài Thiên nhiên phân hóa đa dạng lớp 12 - Ban cơ bản 5 . Thuận lợi 5 . Khó khăn 6 . Cấu trúc bài Thiên nhiên phân hóa đa dạng lớp 12 - Ban cơ bản 6 . Thiết kế bài giảng - giáo án mẫu 7 Giáo án 1 8 Giáo án 2 18 Chương 3 Thực nghiệm sư phạm 26 . Mục đích của thực nghiệm sư phạm 26 . Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm 26 . Nội dung và cách tổ chức thực nghiệm sư phạm 26 . Kết quả thực nghiệm .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.