Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Module THCS 13: Nhu cầu và động cơ học tập của học sinh THCS trong xây dựng kế hoạch dạy học - Nguyễn Văn Lũy, Nguyễn Văn Tịnh
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Module THCS 13: Nhu cầu và động cơ học tập của học sinh THCS trong xây dựng kế hoạch dạy học - Nguyễn Văn Lũy, Nguyễn Văn Tịnh
Ðức Trí
178
53
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Module THCS 13: Nhu cầu và động cơ học tập của học sinh THCS trong xây dựng kế hoạch dạy học giúp người học nắm được khái niệm, cơ chế hình thành nhu cầu và động cơ, trên cơ sở đó xây dựng và sử dụng một số phương pháp và kỹ thuật xác định nhu cầu và động cơ học tập của học sinh trong quá trình dạy học và xây dựng kế hoạch năm học. | NGUYÊN VĂN LUỸ NGUYỄN VĂN TỊNH MODULE THCS 13 NHU CẦU VÀ DỘNG cơ HỌC TẬP CỦA line SINH TRUNG HỌC Cơ sở TRUNG XÃY UỰNG KÉ HUẠCH DẠY HỤC 7 A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Vấn đỂ nhu cầu và động cơ học tập của học sinh HS nói chung học sinh trung học cơ sờ CTHCS nói riÊng là một trong nhũng vấn đỂ quan trọng và cap thiết nhãt của nhà trương pho thông hiện nay. Thái độ học tập của học sinh ảnh huửng rất lớn đến kết quả của quá trình dạy học. Tại sao trong giờ học học sinh này thì húng thú hào húng tích cục trong khi học sinh khác lai buồn chán thử ơ thụ đông Trong Tâm lí học người ta đã phát hiện đuợc cơ chế phát triển nhu cầu và đông lục học tập của học sinh. Nấm đuợc cơ chế này ngươi giáo vĩÊn sẽ thường xuyên tao được mọi điều kiện thuận lợi để lam thoả mãn nhu cầu học tập của học sinh trong các giờ học trên lóp đặc biệt là biết sú dụng các phương pháp và kĩ thuật để xác định nhu cầu học tập và đông cơ học tập trong việc xây dụng kế hoạch dạy ho c hằng năm. Module nay giúp người học nắm đuơc khái niệm cơ chế hình thành nhu cầu và đông cơ trÊn cơ sờ đó xây dụng và sú dụng đuơc một sổ phương pháp và kĩ thuật xác định nhu cầu và động cơ học tập của học sinh trong quá trình dạy học và xây dụng kế hoạch năm học. o B. MỤC TIÊU vẽ nhận thức Hiểu nhu cầu và đông cơ học tập của học sinh THCS trong quá trình dạy học. Vẽ kĩ năng Sú dụng được phương pháp và kĩ thuật để xấc định được nhu cầu và dong Cữ học tập của học sinh phục vụ cho việc xẳy dụng kế hoạch dạy học. Vẽ thái độ Tôn trọng những đặc diễm riÊng vỂ nhu cầu động cơ học tập của học sinh trong quá trình dạy học. 8 c. NỘI DUNG Hoạt động 1. Tìm hiếu nhu cầu và nhu cầu học tập cùa học sinh trung học cơ sờ. I. MỤC TIÊU Nắm được khái niệm nhu cầu nhu cầuhọctập của học sinh THcs. II. CẦCH THỨC TIẾN HÀNH Học vĩÊn tụ đọc thông tin chia SẾ thảo luận với đồng nghiệp để trả lời nhũng câu hỏi đuợc ghi trong tài liệu. III. THÔNG TIN 1. Nhu cầu Câu hỏi cho họ c vĩ Èn 4- Nhu cầu ỉắỊỹ 4- Con nguờĩcỏ nhữngnhu cầu nào 4- Nhu cầu cỏ vai tỉò Ịỹ .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Module Bồi dưỡng thường xuyên THCS - Module 7: Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh trung học cơ sở
Module Bồi dưỡng thường xuyên THCS - Module 9: Hướng dẫn, tư vấn đồng nghiệp trong phát triển nghề nghiệp
Module Bồi dưỡng thường xuyên THCS - Module 40: Phối hợp các tổ chức xã hội trong công tác giáo dục
Module Bồi dưỡng thường xuyên THCS - Module 6: Xây dựng môi trường học tập cho học sinh trung học cơ sở
Module Bồi dưỡng thường xuyên THCS - Module 14: Xây dựng kế hoạch theo hướng dạy học tích hợp
Bài thu hoạch cuối khóa Module 3 Toán THCS: Kế hoạch kiểm tra, đánh giá chủ đề "Phương trình bậc nhất một ẩn"
Module THCS 1: Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THCS - Đỗ Thị Hạnh Phúc
Module THCS 2: Đặc điểm học tập của học sinh THCS - Nguyễn Kế Hào
Module THCS 3: Giáo dục học sinh THCS cá biệt - Nguyễn Thanh Bình
Module THCS 25: Viết sáng kiến kinh nghiệm trong trường THCS - Phạm Viết Vượng
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.