Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục trẻ

Mục tiêu của giáo dục Mầm non là giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục trẻ”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO Nâng CAO CHẤT lượnG GIÁO DỤC TRẺ 2. Đặt vấn đề Giáo due Mầm non là bậe họe đau tiên trong hệ thống quốc dân. Giáo dục Mầm non thực hiện nhiệm vụ nuôi duỡng chăm sóc giáo dục trẻ em từ 3 tháng tuổi đến sáu tuổi. Mục tiêu của giáo dục Mầm non là giúp trẻ phát trien về the chất tình cảm trí tuệ thấm mỹ hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách. Phuơng pháp và nội dung của giáo dục Mầm non phù hợp với tâm sinh lý của trẻ giáo dục trẻ thông qua chơi mà học đe giúp trẻ phát trien toàn diện. Nâng cao chất luợng giáo dục là mối quan tâm hàng đầu không những của các nhà quản lý giáo dục mà còn là của toàn xã hội. Chất luợng giáo dục Mầm non đuợc the hiện của quá trình giáo dục. Chất luợng giáo dục Mầm non là do đội ngũ giáo viên Mầm non quyết định. Họ là nhân tố trung tâm của quá trình thực hiện mục tiêu giáo dục. Đe nâng cao chất luợng giáo dục thì truớc hết Chúng ta phải nâng cao chất luợng đội ngũ giáo viên giỏi về chuyên môn vững vàng về nghiệp vụ có phấm chất đạo đức tốt có phong cách tự tin gần gũi trẻ. Biết ứng dụng công nghệ thông tin và khai thác những thông tin trên mạng đe áp dụng vào các hoạt động thiết thực một cách hợp lý và mang tính giáo dục cao. Biết phối hợp chặt chẽ với phụ huynh đe nuôi duỡng chăm sóc giáo dục trẻ. Tăng cuờng công tác tuyên truyền với phụ huynh và các ban ngành đoàn the trên địa bàn. Với tình hình thực tế truờng tôi giáo viên khối Mau giáo về nghiệp vụ tay nghề không đồng đều một số giáo viên nhiều năm thì nắm đuợc phuơng pháp nhung một số giáo viên mới về thì chua nắm bắt đuợc chuơng trình giáo dục mầm non mới việc soạn giảng còn lúng túng ứng dụng công nghệ thông tin còn hạn chế chua có kinh nghiệm thực tế trong việc tổ chức các hoạt động. Là cán bộ quản lý về công tác chuyên môn khối mau giáo tôi luôn nhận thức làm thế nào đe bồi duỡng chuyên môn cho giáo viên đe nâng cao chất luợng giáo dục khối Mau giáo trong nhà truờng. Với những nhận thức trên vì vậy tôi chọn đề tài sáng kiến .