Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
SKKN: Đổi mới phương pháp dạy Văn nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của người học - Trường THCS Nguyên Lý
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Đổi mới phương pháp dạy Văn nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của người học - Trường THCS Nguyên Lý
Hùng Anh
94
16
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Thực tế của quá trình dạy và học trong thời đại bùng nổ thông tin hiện nay đòi hỏi người dạy nói chung và dạy Văn nói riêng cần phải có những đổi mới về mặt phương pháp dạy học sao cho phù hợp với yêu cầu lấy học sinh làm trung tâm. Do vậy đổi mới phương pháp giảng dạy Văn đang là yêu cầu cấp bách và nhiệm vụ nặng nề đối với người thầy không chỉ để thực hiện những chỉ thị mà là nhằm đáp ứng được nhu cầu chính đáng của người học và của công tác đào tạo trong tình hình hiện nay. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Đổi mới phương pháp dạy văn nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của người học”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀN NHẦM PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực SÁNG TẠO CỦA NGƯỜI HỌC -TRƯỜNG THCS NGUYÊN LÝ Phần một đặt vấn đề 1. Lý do chọn đề tài a. Cơ sở ly luận Nghị quyết trung uơng IV về tiếp tụe đoi mới sự nghiệp giáo dụe và đào tạo đã chỉ rõ ĐOi mới phuơng pháp dạy họe ở tất eả eâe eấp họe eáe bậe họe eần áp dụng những phuơng pháp giáo dụe hiện đại đe bồi duõng eho họe sinh năng lựe và tu duy sáng tạo năng lựe giải quyết vấn đề phải thuờng xuyên khơi dạy rèn luyện và phát trien năng lựe tự họe tự nghiện eứu năng lựe nghĩa và làm một eáeh tự ehủ. Năng lựe tự đặt và giải quyết vấn đề ngay trong quá trình họe tập ở nhà truờng đi đôi với vai trò mới eủa thầy là nguời huớng dẫn eho nguời họe biết tự mình tìm kiến thứe xử lí những tình huống biết làm việe eá nhân với bạn với thầy với tập the biết ehuyen quá trình đào tạo eủa mình là nguời trọng tài đánh giá kết quả họe tập là nguời eố vấn giúp nguời họe tự đánh giá tự điều ehỉnh theo yêu cầu eủa mụe tiêu nguời họe. Thựe tế eủa quá trình dạy và họe trong thời đại bùng nO thông tin hiện nay đòi hỏi nguời dạy nói ehung và dạy Văn nói riêng cần phải eó những đOi mới về mặt phuơng pháp dạy họe sao eho phù hợp với yêu cầu lấy họe sinh làm trung tâm. Do vậy đoi mới phuơng pháp giảng dạy Văn đang là yêu eầu eấp báeh và nhiệm vụ nặng nề đối với nguời thầy không ehỉ đe thựe hiện những ehỉ thị mà là nhằm đáp ứng đuợe nhu eầu ehính đáng eủa nguời họe và của eông táe đào tạo trong tình hình hiện nay. b. Cơ sở thực tiễn Qua 5 năm thựe hiện ehuơng trình theo huớng đOi mới qua tìm hieu thựe tế giảng dạy bộ môn ngữ văn ở truờng THCS Nguyên Lý tôi nhận thấy Phần ehuấn bị giáo viên và họe sinh eòn sơ sài đơn điệu không rõ ràng. Thậm ehí eó nhiều họe sinh không ehuấn bị bài thựe ehất là không biết eáeh ehuấn bị bài hoặe ehuấn bị một eáeh ehống đối . Khi giáo viên yêu cầu họe sinh thảo luận nhóm thì nhiều họe sinh lại hoạt động eá nhân 0 số lần tham gia hoạt động nhóm trong eáe giờ họe eòn hạn ehế giáo viên ehưa .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
SKKN: Tổ chức - chỉ đạo đổi mới phương pháp giảng dạy môn Ngữ Văn
SKKN: Sử dụng phương pháp so sánh đối chiếu trong dạy - học Ngữ Văn 7
SKKN: Một số vấn đề về phương pháp giảng dạy tích hợp đối với Ngữ Văn 9
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn ở trường Dân tộc Nội trú
SKKN: Vận dụng phương pháp nêu câu hỏi khi giảng dạy tác phẩm văn học lớp 8A3 trường THCS Thị trấn năm học 2010 – 2011
SKKN: Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy bài 10, 11, 12 Sinh lớp 12 - Ban cơ bản
SKKN: Phương pháp tích hợp trong giảng dạy môn Ngữ Văn
SKKN: Phương pháp đọc diễn cảm trong việc nâng cao hiệu quả giờ dạy văn ở THCS
SKKN: Tham luận về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn THCS
SKKN: Đổi mới phương pháp dạy Văn nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của người học - Trường THCS Nguyên Lý
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.