Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy vật lý ở trung học thực hành "
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy vật lý ở trung học thực hành "
Bình Nguyên
71
37
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Giáo dục giữ vai trò chủ đạo trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách của con người. Cá nhân sẽ lĩnh hội có định hướng các di sản văn hóa vật chất và tinh thần của xã hội, đồng thời thể hiện thái độ, kiến thức, kỹ năng tiếp thu được để hình thành kinh nghiệm sống của bản thân thông qua các con đường giáo dục: dạy học, tổ chức lao động, các hoạt động xã hội, hoạt động tập thể. Và giáo dục và đào tạo có vai trò quan trọng trong việc bồi dưỡng. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Q ro BÀI TẬP KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN GIÁO dục học đẠi Cương ĐỀ TÀI phương phấp thu yet trình TRONG GIẢNG DẠY VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC THỰC HÀNH ĐỖ THỊ THU HÀ 2A_ VẬT LÝ GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN TS.VÕ THỊ BÍCH HẠ SINH VIÊN THỰC HIỆN LỚP KHOA Thành Phố Hồ Chí Minh Tháng 6 năm 2008 MỤC LỤC Bai ket thuc hoc phan Giao Duc Hoc GVHD TS. Voi Thò Bích Hanh MỤC LỤC .0 A. PHẦN MỞ ĐẦ U .2 I. Lý do chọn đề tài .2 II. Mục đích nghiên cứu .3 III. Nhiệm vụ nghiên cứu .3 IV. Phương pháp nghiên cứu .3 B. PHẦN NỘI DUNG .4 Chương 1 Cơ sở lý luận .4 I. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC .4 1.1. Định nghĩa .4 1.2. Phân loại phương pháp dạy học .4 1.2. a. Ví dụ về phương pháp dạy học .4 1.2. b. Hệ thống phương pháp dạy học .5 II. PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH .6 11.1. Định nghĩa .6 11.2. Nội dung và cấu trúc của bài thuyết trình .8 11.2. a. về nội dung .8 11.2. b. Cấu trúc bài thuyết trình .8 11.3. Các phương pháp cụ thể của thuyết trình .10 11.3. a. Dựa vào tính chất của thuyết trình .10 11.3. b. Dựa trên mức độ tính chất hoạt động nhận thức của học sinh .10 11.4. Một số hình thức thuyết trình gây chú ý .11 11.5. Phương pháp thuyết trình sử dụng PowerPoint .12 11.6. Đánh giá ưu điểm và khuyết điểm của phương pháp .16 11.6. a. Ưu điểm .16 11.6. b. Nhược điểm .17 11.7. Những yếu tố chi phối bài thuyết trình và một số lưu ý khi thuyết trình .17 Chương 2 Thực trạng sử dụng phương pháp thuyết trình trong giảng dạy Vật Lý .19 Chương 3 Đề xuất giải pháp .21 I. Đối với giáo viên .22 II. Về phía nhà trường .30 III. Kết luận .31 TÀI LIỆU THAM KHẢO .34 Noi Thò Thu Hai Trang 1 Bai ket thuc hoc phan Giao Duc Hoc GVHD TS. Voi Thò Bích Hanh A.PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài Giáo dục giữ vai trò chủ đạo trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách của con người. Cá nhân sẽ lĩnh hội có định hướng các di sản văn hóa vật chất và tinh thần của xã hội đồng thời thể hiện thái độ kiến thức kỹ năng tiếp thu được để hình thành kinh nghiệm sống của bản thân thông qua các con đường giáo
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo với chủ đề dạy học: Giáo dục địa phương để rèn luyện kỹ năng thuyết trình, đọc hiểu văn bản Bài ca ngất ngưởng của Nguyễn Công Trứ cho học sinh lớp 11 THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Rèn luyện kĩ năng thuyết trình cho HS tại trường PT DTNT THPT Số 2 Nghệ An
SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số phương pháp xác định công thức tổng quát của dãy số và xây dựng bài toán về dãy số
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng phương pháp giảng dạy theo hình thức kết hợp giữa phương pháp sermina và phương pháp thuyết trình nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn sinh học di truyền cho sinh viên năm thứ nhất
SKKN: Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hóa lãnh thổ Việt Nam trong chương trình Địa lý lớp 9
SKKN: Nâng cao hiệu quả dạy văn bản thuyết minh trong chương trình Ngữ Văn 8 THCS
SKKN: Lựa chọn một số hình thức học tập cơ bản theo trình tự giúp học sinh THPT học tập tốt lý thuyết môn GDQP-AN
SKKN: Sử dụng công nghệ thông tin trong thuyết trình bài giảng môn GDCD ở trường THPT Cao Bá Quát – Gia Lâm
Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy vật lý ở trung học thực hành "
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.