tailieunhanh - SKKN: Nâng cao hiệu quả dạy văn bản thuyết minh trong chương trình Ngữ Văn 8 THCS

Trong chương trình dạy học Văn ở nhà trường, Tập làm văn là phần môn quan trọng giúp học sinh rèn luyện kĩ năng cơ bản để viết một đoạn văn, bài văn. Hiện nay trong chương trình đổi mới, phân môn Tập làm văn được đưa vào giảng dạy với những thay đổi khá toàn diện và sâu sắc so với chương trình cũ, trong đó dạy học văn bản thuyết minh được đưa vào chương trình là một kiểu loại mới giúp cho học sinh có được những tri thức mới mẻ từ cuộc sống hàng ngày. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Nâng cao hiệu quả dạy văn bản thuyết minh trong chương trình Ngữ Văn 8 THCS”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM nâng cao hiệu qua dạy VĂN BẢN thuyết minH TRONG chương trình NGƯ VĂN 8 THCS Phần thứ nhất Đặt vấn đề I. Lí do chọn đề tài Sau năm năm 2003-2008 ngành giáo dụe đào tạo tổ ehứe thựe hiện việe triển khai ehương trình sách giáo khoa mới ở trường THCS theo tinh thần tíeh hợp với mụe tiêu xáe định như sau Mơn Ngữ vãn eó vị trí đặe biệt trong việe thựe hiện mụe tiêu ehương trình của trường THCS góp phần hình thành con người eó trình độ họe vấn phố thông eơ sở ehuấn bị eho họ hoặe ra đời hoặe tiếp tụe họe lên ở bậe eao hơn. Đó là eon người eó ỷ thứe tự tu dưỡng biết quỷ trọng thương yêu gia đình bạn bè có lòng yêu nướe yêu chủ nghĩa xã hội biết hướng tới những tình cảm tổt đẹp như lòng nhân ái tinh thần tôn trọng lẽ phải sự công bằng lòng cãm ghét eải xấu eải ảe. Đó là những eon người biết rèn luyện đế eó tính tự lập eó tính tư duy sảng tạo bướe đầu eó nãng lựe eảm thụ eảe giả trị ehãn thiện mỹ trong nghệ thuật trướe hết là trong vãn họe eó nãng lựe thựe hành và nãng lựe sử dụng tiếng Việt như một eông eụ đế tư duy và giao tiếp. Đó là những eon người eó ham muổn đem tài trí của mình cổng hiến eho sự nghiệp xãy dựng và bảo vệ Tố quổe . Việe tíeh hợp 3 phân môn Văn họe- Tiếng Việt- Tập làm văn thành môn Ngữ văn và chính thứe đưa bộ sáeh giáo khoa này vào trong ehương trình dạy họe Văn THCS trong đó phân môn Tập làm văn với 6 kiểu văn bản làm trụe tíeh hợp có ý nghĩa hết sứe quan trọng trong việe nâng eao vai trò vị trí eủa môn Ngữ văn noí chung và môn Tập làm văn nói riêng. Trong ehương trình dạy họe Văn ở nhà trường Tập làm văn là phần môn quan trọng giúp họe sinh rèn luyện kĩ năng eơ bản để viết một đoạn văn bài văn Hiện nay trong ehương trình đổi mới phân môn Tập làm văn đượe đưa vào giảng dạy với những thay đổi khá toàn diện và sâu sắe so với ehương trình cũ trong đó dạy họe văn bản thuyết minh đượe đưa vào ehương trình là một kiểu loại mới giúp cho họe sinh eó đượe những tri thứe mới mẻ từ euộe sống hàng ngày. Với kiểu bài thuyết minh yêu cầu eủa .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Nâng cao hiệu quả dạy văn bản thuyết minh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4