tailieunhanh - SKKN: Sử dụng công nghệ thông tin trong thuyết trình bài giảng môn GDCD ở trường THPT Cao Bá Quát – Gia Lâm

Với việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy giáo dục công dân đã kích thích được nhu cầu thu nhận tri thức của học sinh, từng bước hình thành và phát triển năng lực tư duy khoa học, độc lập, sáng tạo, biết tự mình đặt ra và giải quyết các vấn đề của cuộc sống trong tương lai. Mà còn thông qua đó xây dựng phương pháp tư duy khoa học, hình thành phát triển thói quen cũng như năng lực nắm bắt những thành tựu mới của khoa học và vận dụng tri thức đó vào thực tiễn đạt kết quả cao. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Sử dụng công nghệ thông tin trong thuyết trình bài giảng môn GDCD ở trường THPT Cao Bá Quát – Gia Lâm”. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CAO BÁ QUÁT GIA LÂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THUYẾT TRINH BÀI GIẢNG MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THPT CAO BÁ QUÁT - GIA LÂM Môn Giáo dục công dân Người viết Đào Thị Minh Chức vụ Tổ trưởng chuyên môn Tổ Sử-Địa -Giáo dục công dân Tài liệu Đĩa CD Năm học 2011-2012 ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể ể PHỤ LỤC TÊN MỤC TRANG Nội dung đề tài 1 Phần I - Lý do chọn đề tài 2 Phần II - Cơ sở lý luận và thực tiễn 4 Phần III - Quá trình triển khai và thực hiện để tài 8 1 - Công nghệ thông tin và ưu điểm của nó trong dạy học 8 2 - Tầm quan trọng của việc sử dụng CNTT trong giảng dạy GDCD 9 3 - Thực trạng sử dụng CNTT trong việc giảng dạy môn GDCD ở trường THpT Cao Bá Quát 4 - Sự cần thiết kết hợp CNTT trong thuyết trình bài giảng 12 GDCD nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trường THPT Cao Bá Quát - Gia Lâm 5 - Các nguyên tác chỉ đạo xây dựng quá trình dạy học môn 15 GDCD theo phương pháp thuyết trình có sử dụng CNTT 19 Phần IV - Đánh giá kết quả thực hiện 27 Phần V - Kết luận 29 Phần VI - Những đề xuất và kiến nghị 30 NỘI DUNG ĐỀ TÀI PHẦN I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI PHẦN II. CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN 1. Cơ sở lí luận 2. Cơ sở thực tiễn PHẦN III. QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI VÀ THỨC HIỆN ĐỀ TÀI 1. Công nghệ thông tin và ưu điểm của nó trong dạy học 2. Tầm quan trọng của việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy GDCD 3. Thực trạng sử dụng CNTT trong việc giảng dạy môn GDCD ở trường THPT Cao Bá Quát 4. Sự cần thiết kết hợp Công nghệ thông tin trong thuyết trình bài giảng GDCD nhằm phát huy tính tích cực học tập cho học sinh Trường THPT Cao Bá Quát - Gia Lâm. 5. Các nguyên tắc chỉ đạo xây dựng quá trình dạy học môn GDCD theo phương pháp thuyết trình có sử dụng CNTT Thuyết trình và sử dụng CNTT trong dạy học GDCD phải bám sát nội dung tri thức môn học. PHẦN IV. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC tiễn PHẦN V. KẾT LUẬN PHẦN VI. NHỮNG ĐỀ XUẤT VÀ KIẾN .