Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Trung học phổ thông
Phát Triển Bài Toán Mới Từ Bài Toán Mở Đầu
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Phát Triển Bài Toán Mới Từ Bài Toán Mở Đầu
Khánh Nam
84
9
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
" Phát Triển Bài Toán Mới Từ Bài Toán Mở Đầu " giúp các em học sinh có tài liệu ôn tập, luyện tập nhằm nắm vững được những kiến thức, kĩ năng cơ bản, đồng thời vận dụng kiến thức để giải các bài tập toán học một cách thuận lợi và tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập của mình | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THCS - DTNT ba tơ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỀN BÀI TOÁN MỚI TỪ BÀI TOÁN BAN ĐẦU Môn TOÁN Người thực hiện Trần Ngọc Duy Giao viên Trường THCS - DtNt Ba Tơ Năm học 2005 - 2006 Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển bài toán mới từ bài toán ban đầu MỞ ĐẦU Vì sao phải soạn thêm các câu hỏi và bài tập mới húng ta đã biết hệ thống câu hỏi và bài tập trong sách giáo khoa và Csách bài tập đã được biên soạn và chọn lọc sắp xếp một cách công phu và có dụng ý rất sư phạm rất phù hợp với trình độ kiến thức và năng lực của học sinh phản ảnh phần nào thực tiễn đời sống xã hội và học tập gần gũi với học sinh phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh. Tuy nhiên SGK và SBT là tài liệu dành cho tất cả học sinh thành thị cũng như nông thôn miền núi cũng như miền xuôi vùng kinh tế phát triển cũng như vùng gặp khó khăn . với các đặc trưng khác nhau. Vì vậy để có những bài tập phù hợp với yêu cầu của từng tiết dạy phù hợp với từng đối tượng học sinh của mình phù hợp với hoàn cảnh thực tế địa phương mình ngoài việc khai thác triệt để các bài tập trong SGK SBT. Giáo viên phải tự mình biên soạn thêm những câu hỏi và bài tập mới. Trong việc ra đề kiểm tra chất lượng đầu năm kiểm tra học kì thi lên lớp thi chọn học sinh giỏi thì Giáo viên ra đề cần phải có năng lực sáng tác các đề Toán mới vừa đáp ứng được các yêu cầu kiểm tra đánh giá vừa đảm bảo tính khách quan công bằng và bí mật vì các đề này không nằm trong bất cứ tài liệu nào đã có . Hơn nữa ta đã biết Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động tư duy sáng tạo của người học Bồi dưỡng năng lực tự học lòng say mê học tập và ý chí vương lên Luật GD 1998 chương I điều 4 . Đó là một trong những định hướng quan trọng đoi mới phương pháp dạy học Toán là rèn luyện cho HS năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề. Muốn vậy GV phải bồi dưỡng cho HS phải có kĩ năng tự học độc lập thực chất là thói quen độc lập suy nghĩ suy nghĩ sâu sắc khoa học. Một hình thức cao của công việc học tập Trần .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp phát triển bài toán mới từ bài toán ban đầu
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy của học sinh lớp chọn trong chương trình toán 7
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển bài toán thành các bài toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh THPT
SKKN: Phát triển bài toán mới từ bài toán ban đầu
SKKN: Phát triển bài Toán thành các bài Toán mới nhằm phát huy năng lực tư duy của học sinh khá, giỏi trong chương trình Toán 10
Sáng kiến kinh nghiệm: Từ một bài toán hình học tọa độ phẳng giúp học sinh nhận biết, khai thác và phát triển các bài toán mới
SKKN: Nâng cao chất lượng bằng phương pháp phát triển tư duy để giải một số bài Toán cơ bản
SKKN: Suy luận và phát triển các bài toán mới từ một bài toán cơ bản Hình học lớp 9
SKKN: Từ một bài toán hình học tọa độ phẳng giúp học sinh nhận biết, khai thác và phát triển các bài toán mới
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát triển tư duy và kỹ năng của học sinh qua bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất dựa vào đạo hàm
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.