Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Sử dụng sơ đồ trong dạy học Tập đọc lớp 3
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Sử dụng sơ đồ trong dạy học Tập đọc lớp 3
Hoàng Thái
60
21
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đề tài “Sử dụng sơ đồ trong dạy học Tập đọc lớp 3” với mong muốn có thể chia sẻ những kinh nghiệm ít nhiều của mình khi dạy học làm phong phú hơn những phương pháp dạy học tích cực, hiện đại trong nhà trường. Mời các bạn tham khảo! | 1 2 BÁO CÁO SÁNG KIẾN SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU BÀI PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 I. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN Đứng trước thực tế phát triển của cuộc sống đứng trước sự thay đổi ngày càng tích cực hơn của việc dạy học những đổi mới trong giáo dục hơn bao giờ hết là điều mà không chỉ tầng lớp những người làm giáo dục quan tâm mà còn là tất cả các bậc cha mẹ học sinh để ý. Đi cùng với sự thay đổi về mục tiêu và nội dung dạy học việc sử dụng những phương pháp dạy học tích cực vào trong công việc giảng dạy đang là vấn đề mà người giáo viên nào cũng quan tâm. Giáo dục hiện đại là giáo dục lấy người học làm trung tâm người thầy chỉ đóng vai trò là người dẫn lối chỉ đường qua đó phát huy được tính tích cực chủ động của học sinh. Học sinh là người chủ động tìm hiểu lĩnh hội kiến thức chứ không phải cô giảng trò nghe như trước nữa. Để đáp ứng những yêu cầu của giáo dục việc sử dụng sơ đồ trong dạy học để tóm tắt sơ lược hóa các kiến thức đang được áp dụng ngày càng nhiều trong các trường học trong tất cả các bậc học thậm chí là mầm non. Sử dụng sơ đồ hóa trong dạy học góp phần giúp học sinh nắm chắc kiến thức hơn tạo sự hứng khởi cho học sinh khi tham gia vào quá trình học tập. Việc sử dụng sơ đồ trong dạy học Tập đọc vẫn còn xa lạ với các giáo viên nhất là ở bậc tiểu học vì một tiết học ở tiểu học dao động từ 35 đến 40 phút mà học sinh phải vừa rèn kĩ năng đọc lại vừa tìm hiểu bài nên nếu sử dụng sơ đồ trong dạy học sẽ làm mất rất nhiều thời gian. Khi sử dụng sơ đồ vào trong dạy học Tập đọc tôi đã nhận thấy được những hiệu quả nhất định ở bậc học mà tôi đang dạy. Do đó tôi lựa chọn đề tài Sử dụng sơ đồ trong dạy học Tập đọc lớp 3 với mong muốn có thể chia sẻ những kinh nghiệm ít nhiều của mình khi dạy học làm phong phú hơn những phương pháp dạy học tích cực hiện đại trong nhà trường. II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP 1. Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến 1.1. Về phía giáo viên Đứng trước những thay đổi của giáo dục ngày càng hiện đại hầu hết bộ phận giáo .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học mang lại hiệu quả trong dạy học Toán lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Kinh nghiệm về sử dụng câu đố để dạy học môn Tiếng Việt trong chương trình Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học trong môn Tự nhiên và xã hội lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn Toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp Một
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học trong môn Thể dục lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Nâng cao chất lượng sử dụng sơ đồ đoạn thẳng trong giải toán có lời văn
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tách -gộp trong dạy phép cộng, trừ trong phạm vi 10 cho học sinh lớp 1
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Sử dụng sơ đồ tư duy Mindmap trong dạy và học ở lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Sử dụng sơ đồ trong dạy học Tập đọc lớp 3
SKKN: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả việc sử dụng đồ dùng dạy học trong môn Thể dục lớp 5
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.