Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Phát huy tính tích cực của giáo án điện tử trong giảng dạy môn kĩ năng đọc tiếng Trung Quốc

Bài viết này đưa ra một số kiến nghị sư phạm đều có phần cải thiện phương pháp giảng dạy đọc hiểu, để thúc đẩy và nâng cao hiệu quả của ICT (Thông tin và Truyền thông Technologies). Hy vọng rằng những kiến nghị sư phạm sẽ làm cho đóng góp to lớn cho việc giảng dạy và học tập của đọc hiểu tiếng Trung Quốc. | 32 NGÔN NGỮ & ĐỜI SỐNG góp phần cải thiện, nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ theo mục tiêu giáo dục. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Nguyễn Văn Hùng (2009), Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh môn Ngữ văn, Kỉ yếu hội thảo đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trường THCS Bình Long, phòng Giáo dục Đào tạo Võ Nhai. 2. Cao Thúy Oanh (2004), Đổi mới kiểm tra và hình thức đánh giá kết quả học tập của học sinh, Tổ Sử - Địa - GDCD, Kỉ yếu Hội thảo Đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương Số 10 (228)-2014 pháp dạy học đối với các môn Ngữ văn, Lịch sử. Địa lí và Giáo dục công dân cấp THCS và cấp THPT, trường THPT Phan Đình Phùng, PhúYên. 3. Đậu Thị Hòa (2007), Đổi mới hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá là nhân tố quan trọng để phát triển tư duy độc lập sáng tạo và đổi mới phương pháp học tập trong sinh viên địa lí trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng, Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Đà Nẵng, Số: số 1(18). (Ban Biªn tËp nhËn bµi ngµy 23-08-2014) PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG GIẢNG DẠY MÔN KĨ NĂNG ĐỌC TIẾNG TRUNG QUỐC PROMOTING ICT LESSON PLANS THROUGH TEACHING CHINESE READING SKILL VƯƠNG HUỆ NGHI (ThS; Đại học Sư phạm TP HCM) Abstract: It is noticeable that reading comprehension in Chinese language has played the most significant role, as it offers a great deal of knowledge such as vocabulary, grammar structures and essential expressions to develop other skills. However, most students find reading comprehension very boring and think that the lessons are not interesting and lively enough. This is a serious issue and it has become my major concern since I started teaching reading. In my research paper, some pedagogical recommendations are presented to improve the teaching methodology of reading comprehension, to promote and increase the effectiveness of ICT (Information and Communication Technologies)lesson plans. It is hoped that the pedagogical recommendations will make great contribution to the teaching and .