Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Mức độ trí tuệ nhận thức của học sinh lớp 4 qua trắc nghiệm raven màu
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Mức độ trí tuệ nhận thức của học sinh lớp 4 qua trắc nghiệm raven màu
Quỳnh Nga
106
7
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài báo này trình bày kết quả nghiên cứu về mức độ trí tuệ nhận thức của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học tại huyện Ba Tơ, tỉnh Quảng Ngãi. Kết quả nghiên cứu cho thấy phần nhiều học sinh có trí tuệ nhận thức từ mức trung bình trở lên và không có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê về mức độ trí tuệ nhận thức của trẻ xét theo phương diện giới tính nhưng có sự khác biệt có ý nghĩa theo phương diện học lực. | 11,Tr. Số143-149 2, 2017 Tạp chí Khoa học - Trường ĐH Quy Nhơn, ISSN: 1859-0357, Tập 11, Số 2,Tập 2017, MỨC ĐỘ TRÍ TUỆ NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LỚP 4 QUA TRẮC NGHIỆM RAVEN MÀU TÔ THỊ MINH TÂM* Khoa Tâm lý-Giáo dục & CTXH, Trường Đại học Quy Nhơn TÓM TẮT Bài báo này trình bày kết quả nghiên cứu về mức độ trí tuệ nhận thức của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học tại huyện Ba Tơ, tỉnh Quảng Ngãi. Kết quả nghiên cứu cho thấy phần nhiều học sinh có trí tuệ nhận thức từ mức trung bình trở lên và không có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê về mức độ trí tuệ nhận thức của trẻ xét theo phương diện giới tính nhưng có sự khác biệt có ý nghĩa theo phương diện học lực. Từ khóa: Học sinh lớp 4, mức độ trí tuệ nhận thức, trí tuệ nhận thức. ABSTRACT The Intelligence Levels of 4th Grade Pupils Through Colored-Raven Multiple Choice Assessment This article presents the results of research on the intelligence level of 4th grade pupils in primary schools in Ba To district, Quang Ngai province. It shows that many pupils have an average level of intelligence or above and there are statistically insignificant differences in the intelligence level in terms of gender. However, the leveles of intelligence are significantly different according to academic aspects. Keywords: 4th grade pupils, intelligence level, intelligence. 1. Đặt vấn đề Trí tuệ nhận thức là một vấn đề được nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu. Có rất nhiều quan điểm khác nhau về trí tuệ nhận thức. Chúng tôi thống nhất với quan điểm cho rằng: Khi nói đến trí tuệ nhận thức, cần đề cập đến ba khía cạnh: Năng lực lĩnh hội nhanh chóng và hiệu quả, năng lực tư duy trừu tượng, năng lực thích ứng với môi trường [4, tr.19]. Trí tuệ nhận thức có vai trò quan trọng đối với đời sống và hoạt động của con người nói chung, học sinh nói riêng trong đó có học sinh lớp 4. Nó là điều kiện đảm bảo cho sự thành công trong học tập của trẻ. Do đó, việc nghiên cứu về mức độ và các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ trí tuệ nhận thức của trẻ là một việc
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Khảo sát mức độ phát triển trí tuệ ngôn ngữ của học sinh khối 6 tại quận 5, thành phố Hồ Chí Minh
Trí tuệ cảm xúc của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
Nghiên cứu cách tiếp cận phát triển kĩ năng tư duy cho học sinh khuyết tật trí tuệ nhẹ và vừa bậc tiểu học
Phát triển trí tuệ cho học sinh lớp 5 bằng phương pháp dạy học khám phá theo lý thuyết kiến tạo - Vũ Thị Lan Anh
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Trí tuệ cảm xúc của học sinh trung học phổ thông thành phố Bảo Lộc – Lâm Đồng
Tương quan giữa các chỉ số tâm lý biểu hiện mức độ phát triển trí tuệ của học sinh lớp 5 - Hà Nội
Mức độ trí tuệ nhận thức của học sinh lớp 4 qua trắc nghiệm raven màu
Báo cáo " Mức độ trí thông minh và trí tuệ cảm xúc của sinh viên trường Đại học Sư phạm Đồng Tháp"
Thực trạng nhận thức của phụ huynh tại Thành phố Hồ Chí Minh về sự phát triển trí tuệ xã hội của trẻ 6 - 11 tuổi
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Thực trạng mức độ nhận thức về trí tuệ cảm xúc của sinh viên chuyên ngành Tâm lý - Giáo dục trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.