"đổi mới toàn diện giáo giáo dục" trang 9 - tải miễn phí từ tailieunhanh
Quản lý thiết bị dạy học ở các trường tiểu học thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh

Quản lý thiết bị dạy học ở các trường tiểu học thành phố Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh
3    20    1
Tiểu luận: Bàn luận về vấn đề đổi mới toàn diện nội dung và phương pháp dạy học ở bậc học phổ thông trên quan điểm biện chứng

Tiểu luận: Bàn luận về vấn đề đổi mới toàn diện nội dung và phương pháp dạy học ở bậc học phổ thông trên quan điểm biện chứng
17    178    6
Nghiên cứu xây dựng chuẩn hiệu trưởng trường phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục

Nghiên cứu xây dựng chuẩn hiệu trưởng trường phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục
9    119    0
Vận dụng dạy học dựa trên vấn đề trong giảng dạy môn học Kĩ thuật điện

Vận dụng dạy học dựa trên vấn đề trong giảng dạy môn học Kĩ thuật điện
6    191    1
Xây dựng trường mầm non chất lượng cao đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện trong nền kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế

Xây dựng trường mầm non chất lượng cao đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện trong nền kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế
6    191    9
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Dư luận xã hội về chất lượng đào tạo của các trường đại học ngoài công lập

Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Dư luận xã hội về chất lượng đào tạo của các trường đại học ngoài công lập
34    92    1
Xây dựng bài tập tự học phần hóa học đại cương cho học sinh trung học phổ thông

Xây dựng bài tập tự học phần hóa học đại cương cho học sinh trung học phổ thông
11    91    0
SKKN: Đổi mới, nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt lớp của học sinh lớp 7

SKKN: Đổi mới, nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt lớp của học sinh lớp 7
31    183    5
Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học cần một triết lí về đào tạo

Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học cần một triết lí về đào tạo
5    113    0
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm giáo dục toàn diện cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm giáo dục toàn diện cho học sinh lớp 5
30    76    3
Đào tạo nghiệp vụ sư phạm theo hướng phát triển năng lực sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo tại trường Đại học Phú Yên

Đào tạo nghiệp vụ sư phạm theo hướng phát triển năng lực sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo tại trường Đại học Phú Yên
9    145    1
Nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu khoa học của giảng viên các trường sư phạm, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

Nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu khoa học của giảng viên các trường sư phạm, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
9    93    1
Tư tưởng Hồ Chí Minh về phát triển con người – ý nghĩa hiện thời trong công cuộc đổi mới ở Việt Nam

Tư tưởng Hồ Chí Minh về phát triển con người – ý nghĩa hiện thời trong công cuộc đổi mới ở Việt Nam
12    65    2
Dạy học văn học Việt Nam trung đại ở trường trung học trong điều kiện đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục

Dạy học văn học Việt Nam trung đại ở trường trung học trong điều kiện đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục
8    88    4
Nghiên cứu xây dựng mô hình phát triển hệ thống sản phẩm và dịch vụ thông tin - thư viện trong mạng lưới các trường đại học Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

Nghiên cứu xây dựng mô hình phát triển hệ thống sản phẩm và dịch vụ thông tin - thư viện trong mạng lưới các trường đại học Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
7    82    5
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khơi dậy niềm đam mê sáng tạo, nghiên cứu khoa học kĩ thuật cho học sinh ở trường THCS Lý Tự Trọng

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Khơi dậy niềm đam mê sáng tạo, nghiên cứu khoa học kĩ thuật cho học sinh ở trường THCS Lý Tự Trọng
10    149    3
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức dạy ôn thi theo chuyên đề: Phương trình bậc hai – hệ thức Vi Ét cho học sinh lớp 9 tại trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức dạy ôn thi theo chuyên đề: Phương trình bậc hai – hệ thức Vi Ét cho học sinh lớp 9 tại trường THCS
30    75    1
Đặc trưng lao động nghề nghiệp của chuyên viên tổ chức cán bộ trường đại học công lập trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

Đặc trưng lao động nghề nghiệp của chuyên viên tổ chức cán bộ trường đại học công lập trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
5    51    1