"cảm ứng điện từ" trang 9 - tải miễn phí từ tailieunhanh
Đề cương ôn tập thi HK2 môn Vật lý 11

Đề cương ôn tập thi HK2 môn Vật lý 11
7    142    3
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương "Cảm ứng điện từ" Vật lí 11 Nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
154    249    5
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “Cảm ứng điện từ” Vật lý 11 Nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “Cảm ứng điện từ” Vật lý 11 Nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh
157    226    5
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Vật lí: Nghiên cứu hiệu ứng trong suốt cảm ứng điện từ trong hệ nguyên tử 85Rb năm mức

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Vật lí: Nghiên cứu hiệu ứng trong suốt cảm ứng điện từ trong hệ nguyên tử 85Rb năm mức
27    88    1
Ảnh hưởng của laser liên kết băng rộng đối với trong suốt cảm ứng điện từ của hệ kiểu Λ với cấu trúc Fano

Ảnh hưởng của laser liên kết băng rộng đối với trong suốt cảm ứng điện từ của hệ kiểu Λ với cấu trúc Fano
7    100    0
Mô hình học tập hỗn hợp và áp dụng vào dạy học chuyên đề cảm ứng điện từ lớp 11

Mô hình học tập hỗn hợp và áp dụng vào dạy học chuyên đề cảm ứng điện từ lớp 11
10    97    0
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ”-Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng

Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ”-Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng
253    162    6
Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” – Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng

Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” – Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng
28    121    1
Vận dụng mô hình B-learning vào dạy học chương “cảm ứng điện từ” – vật lí 11 thpt với sự hỗ trợ của Google Classroom nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

Vận dụng mô hình B-learning vào dạy học chương “cảm ứng điện từ” – vật lí 11 thpt với sự hỗ trợ của Google Classroom nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
13    122    4
SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp

SKKN: Vận dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong một số bài toán phức tạp
43    94    1
Vận dụng các phương pháp giảng dạy chủ động vào việc tổ chức dạy học chương “cảm ứng điện từ” môn Vật lý II ở các trường đại học kỹ thuật

Vận dụng các phương pháp giảng dạy chủ động vào việc tổ chức dạy học chương “cảm ứng điện từ” môn Vật lý II ở các trường đại học kỹ thuật
9    127    0
Vận dụng thuyết kiến tạo hình thành và phát triển năng lực chuyên biệt của học sinh trong dạy học chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 THPT

Vận dụng thuyết kiến tạo hình thành và phát triển năng lực chuyên biệt của học sinh trong dạy học chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 THPT
9    115    2
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Tổ chức dạy học chủ đề Cảm ứng điện từ Vật lí 11 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Tổ chức dạy học chủ đề Cảm ứng điện từ Vật lí 11 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
13    62    3
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Tổ chức dạy học chủ đề Cảm ứng điện từ Vật lí 11 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Tổ chức dạy học chủ đề Cảm ứng điện từ Vật lí 11 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
118    66    5
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh qua dạy học khám phá chương “cảm ứng điện từ” Vật lí 11 trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh qua dạy học khám phá chương “cảm ứng điện từ” Vật lí 11 trung học phổ thông
13    41    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học theo góc chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 THPT với sự hỗ trợ của thí nghiệm vật lí

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học theo góc chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 THPT với sự hỗ trợ của thí nghiệm vật lí
14    41    1
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua hoạt động nhóm trong dạy học chương Cảm ứng điện từ Vật lí 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua hoạt động nhóm trong dạy học chương Cảm ứng điện từ Vật lí 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính
15    51    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Sử dụng thí nghiệm và phương tiện trực quan trong dạy học giải quyết vấn đề chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 - trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Sử dụng thí nghiệm và phương tiện trực quan trong dạy học giải quyết vấn đề chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 - trung học phổ thông
14    58    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính
17    37    2
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11) theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11) theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh
117    58    5