"các loại hình đánh giá trong giáo dục" trang 2 - tải miễn phí từ tailieunhanh
Đề xuất mô hình đánh giá nhóm trong dạy học hợp tác trong môi trường B-learning đối với môn Tin học

Đề xuất mô hình đánh giá nhóm trong dạy học hợp tác trong môi trường B-learning đối với môn Tin học
5    7    1
Nâng cao ý thức học tập môn Tiếng Anh của sinh viên không chuyên trường Đại học Tây Bắc thông qua hoạt động đánh giá thường xuyên

Nâng cao ý thức học tập môn Tiếng Anh của sinh viên không chuyên trường Đại học Tây Bắc thông qua hoạt động đánh giá thường xuyên
4    82    3
Môn học: Đánh giá trong giáo dục Toán - Cách viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan

Môn học: Đánh giá trong giáo dục Toán - Cách viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan
12    64    2
Một số mô hình phân loại học và đánh giá giáo dục trong việc đánh giá người học ngành Khoa học máy tính

Một số mô hình phân loại học và đánh giá giáo dục trong việc đánh giá người học ngành Khoa học máy tính
5    127    3
Hoạt động chuyển giao quyền đánh giá cho sinh viên trong công tác đào tạo kỹ năng mềm tại UFM: Một số kinh nghiệm và kết quả trong môi trường đào tạo trực tuyến

Hoạt động chuyển giao quyền đánh giá cho sinh viên trong công tác đào tạo kỹ năng mềm tại UFM: Một số kinh nghiệm và kết quả trong môi trường đào tạo trực tuyến
12    47    1
Sử dụng mô hình Kirkpatrick vào đánh giá chương trình đào tạo: Từ một góc nhìn

Sử dụng mô hình Kirkpatrick vào đánh giá chương trình đào tạo: Từ một góc nhìn
3    16    1
Quy trình xây dựng chuẩn đánh giá năng lực trong dạy học môn Công nghệ ở trường trung học phổ thông

Quy trình xây dựng chuẩn đánh giá năng lực trong dạy học môn Công nghệ ở trường trung học phổ thông
6    114    2
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng mô hình 5E trong dạy học môn Khoa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh tiểu học

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng mô hình 5E trong dạy học môn Khoa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh tiểu học
133    138    10
Sử dụng hình ảnh trực quan trong dạy học môn Giáo dục quốc phòng - an ninh ở Trung tâm GDQP Thanh Hóa

Sử dụng hình ảnh trực quan trong dạy học môn Giáo dục quốc phòng - an ninh ở Trung tâm GDQP Thanh Hóa
10    166    0
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá tổ trưởng chuyên môn trường trung học cơ sở

Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá tổ trưởng chuyên môn trường trung học cơ sở
5    9    1
Phát triển mô hình trường thực hành sư phạm trong các trường/khoa đào tạo giáo viên trình độ đại học ở vùng đồng bằng Sông Cửu Long

Phát triển mô hình trường thực hành sư phạm trong các trường/khoa đào tạo giáo viên trình độ đại học ở vùng đồng bằng Sông Cửu Long
4    117    0
So sánh phương pháp phân tích CB-SEM và PLS-SEM trong kiểm định mô hình đánh giá hiệu quả của hình thức bồi dưỡng giáo viên trực tuyến

So sánh phương pháp phân tích CB-SEM và PLS-SEM trong kiểm định mô hình đánh giá hiệu quả của hình thức bồi dưỡng giáo viên trực tuyến
16    49    1
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường THPT

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế một số tình huống đánh giá thực trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở trường THPT
131    69    3
Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh: Trường hợp chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở lớp 10

Đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh: Trường hợp chủ đề hệ thức lượng trong tam giác ở lớp 10
15    46    1
Đề xuất mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật

Đề xuất mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật
7    6    3
Đo lường và đánh giá kết quả học tập

Đo lường và đánh giá kết quả học tập

16    146    0
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đánh giá giữa kì II môn Địa lí khối 10 bằng kết quả thực hiện dự án Địa lí công nghiệp tại trường THPT Đặng Thúc Hứa

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đánh giá giữa kì II môn Địa lí khối 10 bằng kết quả thực hiện dự án Địa lí công nghiệp tại trường THPT Đặng Thúc Hứa
100    16    1
Mô hình nghiên cứu HEdPERF trong đánh giá chất lượng đào tạo tình huống nghiên cứu: Trường đại học công nghiệp Tp. Hồ Chí Minh

Mô hình nghiên cứu HEdPERF trong đánh giá chất lượng đào tạo tình huống nghiên cứu: Trường đại học công nghiệp Tp. Hồ Chí Minh
11    21    1
Hoạt động tự bồi dưỡng của giáo viên tiểu học vùng dân tộc thiểu số trong bối cảnh đổi mới giáo dục

Hoạt động tự bồi dưỡng của giáo viên tiểu học vùng dân tộc thiểu số trong bối cảnh đổi mới giáo dục
4    15    1
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Nghiên cứu thực hành dạy học số phức trong bối cảnh thay đổi hình thức đánh giá

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Nghiên cứu thực hành dạy học số phức trong bối cảnh thay đổi hình thức đánh giá
127    56    1