"giáo dục phát triển tư duy" trang 10 - tải miễn phí từ tailieunhanh
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phân tích cấu trúc và cách khai thác ngữ liệu dạy đọc trong sgk Tiếng Anh lớp 2 của Hoa Kì

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phân tích cấu trúc và cách khai thác ngữ liệu dạy đọc trong sgk Tiếng Anh lớp 2 của Hoa Kì
170    53    3
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học tích hợp trong môn Đạo đức ở các trường tiểu học tại thủ đô viêng chăn, nước cộng hòa dân chủ nhân dân Lào

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học tích hợp trong môn Đạo đức ở các trường tiểu học tại thủ đô viêng chăn, nước cộng hòa dân chủ nhân dân Lào
109    60    4
Ứng dụng mô hình “Nhịp điệu giáo dục” vào quá trình giảng dạy

Ứng dụng mô hình “Nhịp điệu giáo dục” vào quá trình giảng dạy
6    67    2
Phương pháp giáo dục phản biện cho lớp học tiếng Anh ở các trường đại học Việt Nam

Phương pháp giáo dục phản biện cho lớp học tiếng Anh ở các trường đại học Việt Nam
8    148    1
Hướng dẫn tổ chức hoạt động STEAM trong chương trình giáo dục mầm non

Hướng dẫn tổ chức hoạt động STEAM trong chương trình giáo dục mầm non
6    109    14
Giáo dục đạo đức từ tuổi ấu thơ đến tuổi thanh thiếu niên: Phần 1

Giáo dục đạo đức từ tuổi ấu thơ đến tuổi thanh thiếu niên: Phần 1
85    31    1
Vận dụng Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng vào nghiên cứu, giảng dạy môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh ở trường đại học hiện nay

Vận dụng Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng vào nghiên cứu, giảng dạy môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh ở trường đại học hiện nay
7    98    3
Thực trạng mạch tri thức thống kê trong sách giáo khoa với định hướng phát triển năng lực người học

Thực trạng mạch tri thức thống kê trong sách giáo khoa với định hướng phát triển năng lực người học
5    73    1
Quan niệm và chiến lược phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên trung học cơ sở

Quan niệm và chiến lược phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên trung học cơ sở
6    58    1
Nghiên cứu thiết kế bài giảng E-learning nhằm hỗ trợ lớp học đảo ngược thông qua “chương 5: Nhóm halogen”để phát triển năng lực cho học sinh lớp 10

Nghiên cứu thiết kế bài giảng E-learning nhằm hỗ trợ lớp học đảo ngược thông qua “chương 5: Nhóm halogen”để phát triển năng lực cho học sinh lớp 10
7    104    2
Lí luận sử dụng Loose Parts (vật liệu rời) vào hoạt động học của trẻ mầm non

Lí luận sử dụng Loose Parts (vật liệu rời) vào hoạt động học của trẻ mầm non
12    30    2
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện Anh Sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp Địa lí 12 THPT

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hình thành tư duy phát triển nền nông nghiệp hàng hóa ở huyện Anh Sơn cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp Địa lí 12 THPT
69    21    2
Tài liệu 100 bài can thiệp hành vi cho trẻ

Tài liệu 100 bài can thiệp hành vi cho trẻ
103    38    2
Đề xuất quy trình dạy học thống kê trong môi trường lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực toán cho học sinh trung học phổ thông

Đề xuất quy trình dạy học thống kê trong môi trường lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực toán cho học sinh trung học phổ thông
6    8    1
Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh qua dạy học môn Hóa học

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh qua dạy học môn Hóa học
4    4    1
Một số biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục trí tuệ cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi

Một số biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục trí tuệ cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
4    278    7
luận văn: PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CÁC KHÁI NIỆM VẬT LÝ CỦA CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VÀ “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (VẬT LÝ 11 – BAN CƠ BẢN)

luận văn: PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CÁC KHÁI NIỆM VẬT LÝ CỦA CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VÀ “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (VẬT LÝ 11 – BAN CƠ BẢN)
146    102    0
Phát triển tư duy bé

Phát triển tư duy bé

5    76    0
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức ngoại khóa phần Định luật bảo toàn động lượng – Vật lí 10 Nâng cao nhằm phát triển tư duy sáng tạo học tập của học sinh

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức ngoại khóa phần Định luật bảo toàn động lượng – Vật lí 10 Nâng cao nhằm phát triển tư duy sáng tạo học tập của học sinh
109    117    3
Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo định hướng giáo dục STEM thông qua hoạt động câu lạc bộ và sử dụng cơ sở vật chất phòng thí nghiệm ở trường trung học

Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo định hướng giáo dục STEM thông qua hoạt động câu lạc bộ và sử dụng cơ sở vật chất phòng thí nghiệm ở trường trung học
12    209    6