tailieunhanh - Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo định hướng giáo dục STEM thông qua hoạt động câu lạc bộ và sử dụng cơ sở vật chất phòng thí nghiệm ở trường trung học

Bài báo trình bày việc tổ chức hoạt động trải nghiệm theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực cốt lõi của học sinh. Bên cạnh đó, hoạt động này giúp học sinh hình thành và phát triển được các năng lực đặc thù STEM như: năng lực giải quyết vấn đề, phân tích thông tin và dữ liệu, năng lực nghiên cứu, đánh giá Tác giả đề xuất tiến trình tổ chức hoạt động trải nghiệm dưới hình thức hoạt động câu lạc bộ này. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 15, Số 4 (2018): 5-16 Vol. 15, No. 4 (2018): 5-16 Email: tapchikhoahoc@; Website: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ VÀ SỬ DỤNG CƠ SỞ VẬT CHẤT PHÒNG THÍ NGHIỆM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC Nguyễn Thanh Nga1*, Hoàng Phước Muội2 1 Khoa Vật lí - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh 2 Tổ Vật lí - Trường THCS - THPT Hoa Sen Ngày nhận bài: 18-12-2017; ngày nhận bài sửa: 02-4-2018; ngày duyệt đăng: 23-4-2018 TÓM TẮT Bài báo trình bày việc tổ chức hoạt động trải nghiệm theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực cốt lõi của học sinh. Bên cạnh đó, hoạt động này giúp học sinh hình thành và phát triển được các năng lực đặc thù STEM như: năng lực giải quyết vấn đề, phân tích thông tin và dữ liệu, năng lực nghiên cứu, đánh giá Chúng tôi đề xuất tiến trình tổ chức hoạt động trải nghiệm dưới hình thức hoạt động câu lạc bộ. Cơ sở vật chất chức năng được sử dụng để tổ chức dạy học là các phòng thí nghiệm tại các trường trung học hiện nay. Từ khóa: giáo dục STEM, hoạt động trải nghiệm, phát triển năng lực học sinh, sáng tạo, tư duy kĩ thuật. ABSTRACT Organizing experiential learning activities for students in direction of STEM education through club activities and using of the lab facilities in high school This article presents STEM-oriented educational experiences to developing core competencies of students. Besides, these activities help students form and develop specific STEM skills such as: problem solving capacity, information and data analysis, research capacity, evaluation,We have proposed the process of organizing in the form of club activities. The functional facilities to organize teaching are the laboratories in the current high schools. Keywords: STEM education, experiential activities, developing .