Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và vấn đề dạy học Ngữ văn theo hướng phát triển năng lực - Đinh Phan Cẩm Vân
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và vấn đề dạy học Ngữ văn theo hướng phát triển năng lực - Đinh Phan Cẩm Vân
Thục Oanh
122
7
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đổi mới không phải là phá bỏ hoàn toàn cái cũ. Có những điều của quá khứ vẫn còn là bài học cho hiện tại. Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử cũng là một góc tham chiếu cho công cuộc đổi mới giáo dục Việt Nam nói chung và đổi mới dạy học Ngữ văn nói riêng. nội dung bài viết "Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và vấn đề dạy học Ngữ văn theo hướng phát triển năng lực" để hiểu hơn về vấn đề này. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 56 năm 2014 TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ VÀ VẤN ĐỀ DẠY HỌC NGỮ VÃN THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG Lực ĐINH PHAN CẨM VÂN Một nền giáo dục tiến bộ được cắm rễ trong kinh nghiệm John Dewey TÓM TẮT Đổi mới không phải là phá bỏ hoàn toàn cái cũ. Có những điều của quá khứ vẫn còn là bài học cho hiện tại. Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử cũng là một góc tham chiếu cho công cuộc đổi mới giáo dục Việt Nam nói chung và đổi mới dạy học Ngữ văn nói riêng. Từ khóa Khổng Tử giáo dục năng lực ngữ văn. AbstrAct Confucius s Educational Thought and the Issue of Language and Literature Competence-Driven Teaching Innovation is not outright destruction of the old. Some lessons from the past remain useful to us. Confucius s educational thought serves as an implication for Vietnam s educational innovation in general and the agenda of Language Arts and Literature teaching innovation in particular. Keywords Confucius education competence language arts and literature. 1. Đặt vấn đề Cái lí của tồn tại là biến đổi đổi mới. Đổi mới dạy học đổi mới dạy học Ngữ văn không phải lần đầu tiên được đặt ra. Nhưng rồi dường như càng đi về phía tương lai chúng ta càng bất ngờ khi có nhiều gặp gỡ với tiền nhân. Đó không phải quán tính từ truyền thống mà là những vấn đề được đúc rút thành quy luật luôn có sức sống vững bền các thế hệ sau vẫn có thể vận dụng học tập. Thời đại Khổng Tử sống cách chúng ta đã hơn hai nghìn năm. Xã hội Tây Chu còn đang ở giai đoạn cuối nô lệ đầu phong kiến nhưng trí tuệ Trung Hoa đã thực sự bừng nở Xuân Thu-Chiến quốc . Phong trào Bách gia tranh minh làm nảy sinh tầng lớp người mới tầng lớp trí thức - sĩ . Các nhà lập thuyết bấy giờ tấp nập chiêu nạp . _ . . __________________ - - TS Trường Đại học Sư phạm TPHCM môn sinh đến các nước chư hầu thuyết phục vua chúa dùng đường lối chính trị của mình. Cuộc đời họ có thể thay đổi nhanh chóng sáng áo vải chiều khanh tướng . Các nhà lập thuyết đồng thời cũng là những người thầy. Họ đều có rất đông học trò. .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận án Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu tư tưởng giáo dục của Khổng Tử
Tư tưởng “đức trị” của Khổng Tử và vận dụng trong quản lí giáo dục
Khóa luận tốt nghiệp đại học ngành Triết học: Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và những giá trị, hạn chế của nó
Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và vấn đề dạy học Ngữ văn theo hướng phát triển năng lực - Đinh Phan Cẩm Vân
Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và vấn đề dạy học Ngữ văn theo hướng phát triển năng lực
Triết lý giáo dục Khổng Tử và sự tương thích đối với quá trình xây dựng con người mới ở nước ta - ThS. Trần Thị Thanh Tâm, ThS. Nguyễn Thị Tâm
Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phạm trù lễ của Khổng Tử và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục đạo đức cho học sinh Việt Nam hiện nay
Luận văn Thạc sĩ Khoa học xã hội và nhân văn: Tư tưởng về đạo làm người của Khổng tử với việc giáo dục thế hệ trẻ ở nước ta hiện nay
Rèn luyện tư duy hình học cho trẻ mẫu giáo lớn và học sinh những năm đầu tiểu học (lớp 1, 2, 3) qua dạy học nội dung về vị trí tương đối của các đối tượng
Báo cáo khoa học:Bàn thêm về người hiền tài trong quan niệm Khổng -Mạnh và ảnh hưởng của nó
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.