Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi tại Thành phố Hồ Chí Minh

Bài báo phân tích kết quả khảo sát khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả này được dựa trên 24 bài tập đánh giá khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi được soạn thảo từ trắc nghiệm “Đến tuổi học” do Trung tâm nghiên cứu tâm lí trẻ em dịch từ bản tiếng Pháp. Số liệu khảo sát trên 90 trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi cho thấy khả năng khái quát hóa của các trẻ ở giai đoạn này đạt mức độ trung bình và thấp thông qua công cụ đánh giá được xác định. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Trần Thị Phương KHẢ NĂNG KHÁI QUÁT HÓA CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRẦN THỊ PHƯƠNG TÓM TẮT Bài báo phân tích kết quả khảo sát khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại Thành phố Hồ Chí Minh TPHCM . Kết quả này được dựa trên 24 bài tập đánh giá khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi được soạn thảo từ trắc nghiệm Đến tuổi học do Trung tâm nghiên cứu tâm lí trẻ em dịch từ bản tiếng Pháp. Số liệu khảo sát trên 90 trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi cho thấy khả năng khái quát hóa của các trẻ ở giai đoạn này đạt mức độ trung bình và thấp thông qua công cụ đánh giá được xác định. Từ khóa khả năng khái quát hóa trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. ABSTRACT The generalization ability of 5- to 6-year-oldpreschoolers in Ho Chi Minh City The article analyses the results of the study of the generalization ability of 5- to 6-year-old preschoolers in Ho Chi Minh City. The results were obtained from 24 exercises for measuring the generalization ability of 5- to 6-year-old preschoolers which were derived from a French test translated by the Center of Child Psycholosy Study. Results from the survey on 90 5- to 6-year-old preschoolers show that the generalization ability of children of this age is of low and average levels. Keywords generalization ability 5- to 6-year-old preschoolers. 1. Đặt vấn đề Khái quát hóa là quá trình dùng trí óc để hợp nhất nhiều đối tượng khác nhau thành một nhóm một loại theo những thuộc tính những liên hệ quan hệ chung nhất định 5 . Đối với trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thao tác tư duy rất quan trọng đối với sự phát triển trí tuệ. Thao tác tư duy được hình thành và phát triển trong hoạt động giáo dục. Chính việc tìm hiểu các đối tượng gần gũi trong môi trường xung quanh sẽ giúp trẻ phát triển trí tuệ các thao tác của tư duy trong đó có thao tác khái quát hóa. Thế nhưng trong thực tế giáo viên chưa quan tâm đúng mức đến việc hình thành và phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ nên việc tìm hiểu vấn đề này là .