tailieunhanh - Thực trạng sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động khám phá khoa học

Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng sử dụng trò chơi học tập (TCHT) nhằm phát triển khả năng khái quát hóa (KQH) cho trẻ mẫu giáo (MG) 5-6 tuổi trong hoạt động khám phá khoa học (HĐKPKH) của giáo viên (GV) ở một số trường mầm non (MN) thuộc huyện Đức Trọng tỉnh Lâm Đồng. Kết quả nghiên cứu cho thấy GV sử dụng TCHT chưa đúng với khả năng KQH của trẻ. GV chỉ chú ý các trò chơi KQH theo dấu hiệu chung bên ngoài mà chưa chú ý sử dụng trò chơi KQH theo dấu hiệu chung bên trong, KQH bằng ngôn ngữ và KQH theo sự sáng tạo của trẻ trong HĐKPKH. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 14, Số 7 (2017): 173-182 Vol. 14, No. 7 (2017): 173-182 Email: tapchikhoahoc@; Website: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG KHÁI QUÁT HÓA CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Lý Thị Hoàng Uyên* Trường Mầm non Chất lượng cao Abi – Bình Dương Ngày Tòa soạn nhận được bài: 13-7-2016; ngày phản biện đánh giá: 20-7-2016; ngày chấp nhận đăng: 29-7-2017 TÓM TẮT Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng sử dụng trò chơi học tập (TCHT) nhằm phát triển khả năng khái quát hóa (KQH) cho trẻ mẫu giáo (MG) 5-6 tuổi trong hoạt động khám phá khoa học (HĐKPKH) của giáo viên (GV) ở một số trường mầm non (MN) thuộc huyện Đức Trọng tỉnh Lâm Đồng. Kết quả nghiên cứu cho thấy GV sử dụng TCHT chưa đúng với khả năng KQH của trẻ. GV chỉ chú ý các trò chơi KQH theo dấu hiệu chung bên ngoài mà chưa chú ý sử dụng trò chơi KQH theo dấu hiệu chung bên trong, KQH bằng ngôn ngữ và KQH theo sự sáng tạo của trẻ trong HĐKPKH. Từ khóa: khả năng khái quát hóa, trò chơi học tập, hoạt động khám phá khoa học. ABSTRACT Using classroom game in reality in order to develop the generalizatinon competency of 5 – 6 year preschoolers in science discovery activities This paper shows the research result of using classroom game in reality in order to develop the generalization competency of 5 – 6 year preschoolers in science discovery activities by their teachers at many kindergartens in Duc Trong district, Lam Dong province. The result indicates that: teachers use classroom games which are not appropriate to their students’s generalization competency. Teachers often concentrate solely on external signals generalization games, while much less attention is paid to internal signals generalization, lingual generalization and creative generalization in .

• Giáo dục học
• Khả năng khái quát hóa
• Trò chơi học tập
• Hoạt động khám phá khoa học
• Hoạt động cho trẻ mẫu giáo
• Giáo dục trẻ mẫu giáo
• Trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• Bài tập khái quát hóa
• Mức độ khái quát hóa
• Khả năng khái quát hóa theo giới tính
• Khả năng khái quát hóa theo địa bàn
• Tạp chí Khoa học
• Hoạt động làm quen với môi trường
• Đa dạng hóa phương tiện
• Sử dụng trò chơi học tập
• Hoạt động làm quen với Toán
• Trẻ mẫu giáo lớn
• Giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sư phạm mầm non
• Khả năng ghi nhớ
• Mức độ ghi nhớ của trẻ
• Tâm lý học
• Ghi nhớ hình ảnh
• Ghi nhớ vận động
• Đồ chơi học tập
• Giáo dục trẻ 5 6 tuổi
• Phát triển khả năng khái quát hoá
• Giáo dục trí tuệ
• Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên
• Nghiên cứu khoa học
• Kỷ yếu nghiên cứu khoa học
• Thiết kế đồ chơi học tập
• Khái quát hóa
• Trường mầm non
• Giải bài tập Sinh học 10
• Giải bài tập SGK Sinh 10
• Cấu trúc của tế bào
• Chuyển hóa vật chất
• Khả năng sinh công
• Năng lượng của tế bào
• trẻ mẫu giáo
• đề tài nghiên cứu
• ngôn ngữ học
• văn hóa dân tộc
• An toàn dinh dưỡng
• Quá trình chiết polyphenol từ quả sim
• Quá trình kháng viêm kháng oxy hóa
• Cây thuốc Việt Nam
• Phát triển sản phẩm từ Sim
• trình bày báo cáo
• tài liệu báo cáo nghiện cứu khoa học
• cách trình bày báo cáo
• báo cáo ngành văn học
• báo cáo tiếng anh
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Kỹ thuật chọn mẫu xác suất
• Kỹ thuật chọn mẫu phi xác suất
• Mẫu phi xác suất
• Khoa học ngư nghiệp
• Cá di cư
• Đồng vị phóng xạ
• Nguyên tố vi lượng
• Bảo tồn nguồn lợi thủy sản