Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Đào tạo giáo viên tiểu học thông qua dạy học nghiệp vụ sư phạm: Phần 2
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đào tạo giáo viên tiểu học thông qua dạy học nghiệp vụ sư phạm: Phần 2
Ðông Nhi
16
120
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Tiếp nội dung phần 1, cuốn sách "Dạy học nghiệp vụ sư phạm dựa vào nghiên cứu trường hợp trong đào tạo giáo viên tiểu học" Phần 2 cung cấp cho người đọc những kiến thức như: một số biện pháp dạy học nghiệp vụ sư phạm dựa vào nghiên cứu trường hợp cho sinh iên cao đẳng ngành giáo dục tiểu học. Mời các bạn cùng tham khảo! | Chương 3 M Ộ T SÓ BIỆN PHÁP DẠY HỌC NG H IỆP v ụ s ư PHẠM DỤ A VÀO NGH IÊN c ứ u TR Ư Ờ N G HỌP C H O S IN H V I Ê N C A O Đ Ắ N G N G À N H G I Á O D Ụ C T IÉ U H Ọ C 3.1. Phân tích nội d u n g ngh iệp vụ sư phạm đc lựa chọn và thiết kế các trư ò n g họ p dạy học phù họp 3.1.1. Mục đích yêu cầu - Nội dung NVSP ngành GDTH cần được cấu trúc thiết kế sao cho thuận tiện áp dụng nhiều chiến lược dạy học và học tập hiện đại khác nhau trong đó có dạy học dựa vào NCTH dạy học theo module dạy hpc dựa vào dự án V.V. - Trong dạy học NVSP đặc biệt là nội dung rèn luyện NVSP thường xuyên thục hành rèn nghề các module tự học cần hướng dẫn cho s v biết phân tích lựa chọn nội dung NVSP phù hợp để học tập NVSP dựa vào NCTH gan với những thay đổi cùa chương trình tiểu học sau năm 2015 theo tiếp cận năng lực. - Chú trọng nội dung đào tạo NVSP hướng vào người học và thực tiễn hoạt động nghê nghiệp cùa GVTH Đó là tri thức vể sự phát triến cùa người học các lí thuyết học tập và sự nhận thức sâu sắc các yếu tố tác động đến việc thúc đẩy sự tham gia của HS vào quá trình học tập quá trình GD. - Nội dung học tập dành cho SVSP tập trung làm rõ những đặc trưng cùa người học các thông tin về HSTH nhằm tạo ra môi trường học tập GD có hiệu quả cho tất cả HS trong lớp. - Sắp xếp kết cấu lại nội dung đã lựa chọn cho thuận tiện trong việc thiết kế các TH trong dạy học NVSP một cách dễ dàng hiệu quả. 81 3.1.2. Nguyên tắc lựa chọn nội dung để thiết kế các trường Ịụrp trong dạy học nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên cao đẳng ngành Giáo dục tiểu học 3.1.2.1. Đám bảo tính khoa học và tính hệ thống cùa nội dung nghiệp VM sư phạm Trong quá trình lựa chọn thiết kế cần phải đảm bảo tính khoa học đảm bảo đặc trưng bộ môn nhưng phải cân đối giữa lí thuyết và thực hành gắn với thực tiễn liên môn với tinh thần coi kiến thức lí thuyết là nền tảng cơ sờ thực hành là mục đích. Các chù đề dạy học được thiết kế tích hợp để tạo nên sự gắn bó hữu cơ giữa kiến thức với việc rèn luyện kĩ năng hình thành động cơ học tập .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Hình thành năng lực ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học môn Lịch sử và Địa lí trong đào tạo giáo viên tiểu học ở Trường ĐH Tây Nguyên
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Hình thành năng lực ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học môn Lịch sử và Địa lí trong đào tạo giáo viên tiểu học ở Trường ĐH Tây Nguyên
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Hình thành năng lực ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học môn Lịch sử và Địa lí trong đào tạo giáo viên tiểu học ở Trường ĐH Tây Nguyên
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Hình thành năng lực ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học môn Lịch sử và Địa lí trong đào tạo giáo viên tiểu học ở Trường ĐH Tây Nguyên
Phát triển chương trình đào tạo giáo viên tiểu học theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học theo tín chỉ ở Anh và Úc
Quản lí thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên tiểu học hiện nay
Bộ tiêu chí đánh giá trang thông tin điện tử của các cơ sở giáo dục đại học và đào tạo giáo viên
Nâng cao năng lực tự học môn Nghệ thuật (Âm nhạc) cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục tiểu học tại trường Đại học Thủ Đô Hà Nội
Đào tạo chất lượng nguồn giáo viên tiểu học ở trường Đại học Thủ đô Hà Nội
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.