Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại Đại học Quốc gia Hà Nội theo hướng đánh giá năng lực

Bài viết "Đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại Đại học Quốc gia Hà Nội theo hướng đánh giá năng lực" phân tích hoạt động đổi mới công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại Đại học Quốc gia Hà Nội. | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI 10.53750 jem22.v14.n8.29 Journal of Education Management 2022 Vol. 14 No. 8 pp. 29-37 This paper is available online at http jem.naem.edu.vn ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TẠI ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI THEO HƯỚNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC Lê Thị Thương1 Nguyễn Hồng Hạnh2 Tóm tắt. Dựa trên số liệu khảo sát trực tuyến kết hợp khảo sát trực tiếp 412 giảng viên tại các đơn vị đào tạo của Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2020 trong đó tỷ lệ nữ là 54 4 và tỷ lệ nam là 45 6 bài viết phân tích hoạt động đổi mới công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại Đại học Quốc gia Hà Nội. Kết quả cho thấy phần lớn giảng viên đã sử dụng các hình thức kiểm tra đánh giá rất đa dạng thích ứng nhanh với việc kiểm tra đánh giá trực tuyến trong bối cảnh đại dịch Covid 19 tích cực xây dựng ngân hàng câu hỏi. Bên cạnh đó vẫn còn một số giảng viên chưa thực sự đầu tư cho hoạt động này thể hiện ở việc chưa thường xuyên cập nhật các hình thức kiểm tra đánh giá và chưa sử dụng các ý kiến phản hồi của sinh viên để điều chỉnh hoạt động kiểm tra đánh giá. Từ việc phân tích thực trạng nhóm tác giả đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại Đại học Quốc gia Hà Nội. Từ khóa Đổi mới giáo dục đại học kiểm tra đánh giá giáo dục kết quả học tập của sinh viên đánh giá năng lực Đại học Quốc gia Hà Nội. 1. Đặt vấn đề Giáo dục đào tạo nói chung và giáo dục đại học nói riêng được vận hành với các chuỗi hoạt động công đoạn khác nhau để có thể tổ chức đào tạo. Việc đổi mới giáo dục do đó cần được thực hiện đồng bộ trên tất cả các hoạt động các công đoạn của toàn hệ thống. Trong các hoạt động giáo dục đào tạo hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập là hoạt động cần được hết sức chú trọng bởi đây là công đoạn liên quan tới tính công bằng khách quan tới nhiều bên liên quan. Việc kiểm tra đánh giá trình độ của sinh viên không chỉ cho thấy kết quả quá trình học tập người học .