Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Dạy học tích hợp bước phát triển trong đào tạo nghề

Bài viết Dạy học tích hợp bước phát triển trong đào tạo nghề trình bày quan niệm về dạy học tích hợp; So sánh về đào tạo nghề truyền thống với đào tạo theo năng lực thực hiện; Đặc điểm dạy học tích hợp. | 74 Dạy Học Tích Hợp Bước Phát Triển Trong Đào Tạo Nghề DẠY HỌC TÍCH HỢP BƯỚC PHÁT TRIỂN TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ INTEGRATED TEACHING AND ITS DEVELOPMENT IN VOCATIONAL TRAINING Nguyễn Văn Hùng Trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật Nam Định 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong bối cảnh toàn cầu hóa và Quốc tế hóa triển nguồn nhân lực nhất là nguồn nhân lực chất kinh tế sự cạnh tranh giữa các nước về các lĩnh lượng cao đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công vực kinh tế kỹ thuật công nghệ ngày càng ngay nghiệp hóa hiện đại hóa là một chiến lược phát gắt làm cho lợi thế cạnh tranh thuộc về những triển của quốc gia tuy nhiên có nhiều yếu tố ảnh nước có nguồn nhân lực chất lượng cao. Bối cảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nguồn nhân lực. đó đã và đang tạo ra được những cơ hội thách Với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹ thức cho nền kinh tế xã hội nước ta. Hiện nay thuật hiện nay khối lượng tri thức tăng rất nhanh nhu cầu về nguồn nhân lực lao động kỹ thuật có nếu có kéo dài thời gian học tập của người học chất lượng cao ngày càng cần thiết hơn bao giờ thêm nữa họ cũng không thể tiếp thu hết được hết đó là đòi hỏi cấp bách đối với giáo dục nghề khối lượng kiến thức từ đó để hình thành kỹ nghiệp. Do vậy giáo dục nghề nghiệp cần phải năng nghề nghiệp. Do vậy cần phải sử dụng dạy đổi mới phát triển lên một tầm cao mới nhằm học tích hợp để giúp người học liên kết các khái đào tạo ra nguồn nhân lực mà xã hội chấp nhận niệm đã học nhanh chóng làm chủ kiến thức rút thị trường lao động nghiệm thu để đáp ứng ngày ngắn thời gian đào tạo để có năng lực đáp ứng càng tốt hơn về nhu cầu nguồn nhân lực. Vì vậy nhu cầu của người sử dụng lao động và biết vận cần phải đổi mới mạnh mẽ tư duy đào tạo thay dụng kiến thức khi hành nghề. Dạy học tích hợp đổi một cách triệt để những lối nghĩ hướng đi và đã được Bộ LĐTB amp XH và Tổng cục Dạy nghề cách làm giáo dục nghề nghiệp sao cho phù hợp quan tâm chỉ đạo cho các cơ sở dạy nghề thực với nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ hiện từ năm 2006. Đến nay đã ban hành được .