Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Giáo dục hòa nhập ở bậc mầm non tại thành phố Hồ Chí Minh - thực trạng và viễn cảnh
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo dục hòa nhập ở bậc mầm non tại thành phố Hồ Chí Minh - thực trạng và viễn cảnh
Ðức Quyền
17
8
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết Giáo dục hòa nhập ở bậc mầm non tại thành phố Hồ Chí Minh - thực trạng và viễn cảnh được nghiên cứu nhằm mô tả thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở bậc mầm non tại thành phố Hồ Chí Minh và đưa ra dự đoán và khuyến nghị cần thiết. | Vol 8. No.1_ March 2022 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ISSN 2354 - 1431 http tckh.daihoctantrao.edu.vn INCLUSIVE EDUCATION IN PRESCHOOL IN HO CHI MINH CITY - THE CURRENT TREND AND PERSPECTIVE Tran Thi Minh Thanh1 Le Vu Tuong Vy2 1 Hanoi National University of Education Viet Nam 2 BinhAn Special Kindergarten Viet Nam Email address thanhttm@hnue.edu.vn DOI https doi.org 10.51453 2354-1431 2022 726 Article info Abstract Inclusive education is a suitable trend and is the global trend now. This Received 5 1 2022 article aims to describe the picture of inclusive education for children in preschool in Ho Chi Minh City and to show the perspective in the future. Revised 28 1 2022 Participants are 72 preschool teachers who attended the online survey Accepted 5 3 2022 and 104 preschoolers attended directly assessment. The result showed that there are 95 of preschools have children with disability. Over 80 of teachers were trained in teaching children with disabilities. Children Keywords with typical development and their parents have di erent attitudes and Inclusive education behaviors to children with disabilities. Including children with disabilities Children with disability in preschools will become popular in Vietnam in the near future. So raising Preschool Trend acknowledgement and acceptance of other children and their parents is Acceptance attitude very important. 129 Vol 8. No.1_ March 2022 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ISSN 2354 - 1431 http tckh.daihoctantrao.edu.vn GIÁO DỤC HÒA NHẬP Ở BẬC MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - THỰC TRẠNG VÀ VIỄN CẢNH Trần Thị Minh Thành1 Lê Vũ Tường Vy2 1 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Việt Nam 2 Trường Mầm non Chuyên biệt Bình An Việt Nam Địa chỉ email thanhttm@hnue.edu.vn DOI https doi.org 10.51453 2354-1431 2022 726 Thông tin bài báo Tóm tắt Ngày nhận bài 5 1 2022 Giáo dục hòa nhập là một xu hướng tất yếu và hiện đang là xu hướng của Ngày chỉnh sửa giáo dục toàn cầu. Bài báo nhằm mô tả thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ 28 1 .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Thực trạng công tác giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ ở các trường mầm non tại thành phố Hồ Chí Minh nhìn từ góc độ các nhà quản lý cấp cơ sở
Giáo dục hòa nhập, cánh cửa rộng mở cho trẻ em khuyết tật tại Việt Nam - Lê Minh Hằng
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý giáo dục hoà nhập cho học sinh khuyết tật thông qua hoạt động giáo dục tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên
Bài giảng Tập huấn giáo dục hòa nhập
Bài giảng Giáo dục hòa nhập: Chương 1 - Bùi Khánh Ly
Bài giảng Giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật ở tiểu học: Phần 1 - ĐHSP Đà Nẵng
Bài giảng Giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật ở tiểu học: Phần 2 - ĐHSP Đà Nẵng
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý bồi dưỡng năng lực giáo dục hòa nhập cho giáo viên tiểu học huyện Định Hóa tỉnh Thái Nguyên
Quản lý hoạt động giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật ở trường mầm non tỉnh Quảng Trị
Hướng tổ chức áp dụng bộ tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật cấp Tiểu học
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.