Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Toán học
Quá trình mô hình hoá toán học trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Quá trình mô hình hoá toán học trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông
Thu Huyền
21
9
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết Quá trình mô hình hoá toán học trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông bàn về mô hình hoá, năng lực mô hình hoá trong môn toán ở trường phổ thông cũng như quy trình tổ chức hoạt động mô hình hoá toán học trong dạy học toán ở trường phổ thông qua các tình huống thực tiễn. | QUÁ TRÌNH MÔ HÌNH HOÁ TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Phạm Nguyễn Hồng Ngự1 Tóm tắt Toán học là một trong những môn học mang tính trừu tượng cao. Việc dạy và học toán cần được đổi mới theo hướng bồi dưỡng năng lực toán học cho học sinh cũng như giúp học sinh nhìn thấy được tính ứng dụng hoặc mối liên hệ giữa thực tiễn và toán học. Một trong những phương pháp để thực hiện mục tiêu này chính là phương pháp mô hình hoá toán học. Trong bài báo này chúng tôi bàn về mô hình hoá năng lực mô hình hoá trong môn toán ở trường phổ thông cũng như quy trình tổ chức hoạt động mô hình hoá toán học trong dạy học toán ở trường phổ thông qua các tình huống thực tiễn. Từ khoá Mô hình hoá mô hình hoá toán học tình huống thực tiễn dạy học Toán 1. Mở đầu Toán học có nguồn gốc thực tiễn và là chìa khóa trong hầu hết các hoạt động của con người. Mặc dù là ngành khoa học có tính trừu tượng cao nhưng toán học có mối liên hệ chặt chẽ với thực tiễn và có thể ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Ngay từ thời nguyên thủy toán học đã có mặt trong hầu hết các hoạt động của con người từ săn bắt hái lượm đến đo đạc ruộng đất hay đo thời gian tính lịch đo và tính diện tích thể tích các hình hình học như hình chữ nhật hình vuông hình tròn Điều này được thể hiện qua nhiều di khảo cổ được tìm thấy như lịch Maya xương Ishango giấy cọ Rhind Hà Huy Khoái đã từng ví Toán học cần cho cuộc sống như không khí người ta sinh ra đã sống trong không khí nhưng lại phát hiện ra nó rất muộn dùng nó mà lại không nhận ra nó 4 . Trong thực tế có nhiều tình huống xảy ra mà nếu như người không có kiến thức toán học sẽ không giải quyết được. Có những công việc tưởng chừng như chẳng liên quan đến toán chút nào nhưng nhìn kĩ ra thì toán học hiển hiện. Chẳng hạn người đưa thư phải có kỹ năng tính toán sắp xếp sao cho việc đưa thư là hợp lý và đỡ tốn công sức nhiên liệu của mình nhất. Mặc dù toán học xuất phát từ thực tiễn nhưng những tri thức toán học được giảng dạy đã được gọt giũa đánh mất
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Xây dựng các tình huống dạy học hỗ trợ quá trình toán học hóa
Dạy và học định nghĩa chính xác về giới hạn của hàm số thông qua quá trình mô hình hóa Toán học
Luận văn Thạc sĩ Toán học: Mô hình hóa các quá trình lãi suất
Bài giảng Điều khiển quá trình - Chương 2: Mô tả quá trình (Phần 1)
Bài giảng Điều khiển quá trình - Chương 2: Mô tả quá trình (Phần 1)
Bàn về vấn đề dạy học mô hình hóa toán học ở trường phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học các bài toán thực tiễn cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học nội dung phương trình và hệ phương trình
Vận dụng phương pháp mô hình hóa trong giảng dạy học phần đại số sơ cấp ngành Sư phạm Toán
Luận văn Thạc sĩ Khoa học: Nghiên cứu xây dựng mô hình toán học mô tả quá trình khí hóa trấu trong hệ thống tầng sôi tuần hoàn
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh THPT qua các bài toán ứng dụng GTLN, GTNN của hàm số trong thực tế
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.