tailieunhanh - Xây dựng các tình huống dạy học hỗ trợ quá trình toán học hóa

Bài báo này giới thiệu quá trình toán học hóa cùng với các gợi ý xây dựng tình huống dạy học hỗ trợ quá trình này, đồng thời trình bày cách phân loại các tình huống toán học giúp cho việc sử dụng các tình huống vào dạy học thuận lợi và đúng mục đích hơn. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Nguyễn Thị Tân An XÂY DỰNG CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC HỖ TRỢ QUÁ TRÌNH TOÁN HỌC HÓA NGUYỄN THỊ TÂN AN TÓM TẮT Theo Kaiser 5 việc dạy toán nên quan tâm đến những ví dụ xuất phát từ thực tế giúp học sinh thấy được mối quan hệ giữa toán học và cuộc sống cũng như đạt được những năng lực cho phép giải quyết các vấn đề thực tế bằng công cụ toán học. Trong bài báo này chúng tôi giới thiệu quá trình toán học hóa cùng với các gợi ý xây dựng tình huống dạy học hỗ trợ quá trình này đồng thời trình bày cách phân loại các tình huống toán học giúp cho việc sử dụng các tình huống vào dạy học thuận lợi và đúng mục đích hơn. Từ khóa mô hình hóa toán học quá trình toán học hóa tình huống toán học hóa. ABSTRACT Building teaching situations to assist the mathematisation process According to Kaiser teaching mathematics should pay attention to reality-based examples helping students understand the relationship between mathematics and everyday life as well as achieve the competence that enables them to solve real life problems with mathematical tools 5 . In this article we introduce the mathematisation process together with some suggestions to build teaching situations assisting this process and present how to classify mathematical situations which makes the use of situations in teaching more convenient and closer to the targets. Keywords mathematisation process mathematisation situation. 1. Giới thiệu Mô hình hóa toán học MHH trong giáo dục chính thức xuất hiện đầu tiên tại hội nghị của Freudenthal năm 1968. Nhưng một dấu mốc quan trọng của việc giới thiệu MHH vào nhà trường là nghiên cứu của Pollak năm 1979 theo ông giáo dục toán phải có trách nhiệm dạy cho học sinh cách sử dụng toán trong cuộc sống hàng ngày Dần theo 1 . Từ đó dạy và học MHH trong nhà trường trở thành một chủ đề nổi bật trên phạm vi toàn cầu. Ví dụ - Nghiên cứu của PISA Programme for International Student Assessment NCS Trường Đại học Sư phạm TPHCM nhấn mạnh mục đích của giáo dục toán là phát .