Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Hoá - Nghệ Thuật
Âm nhạc
Đổi mới phương pháp dạy học và nội dung kiểm tra, đánh giá phân môn Tập đọc nhạc hệ cao đẳng sư phạm tiểu học đáp ứng với chương trình giáo dục phổ thông mới
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đổi mới phương pháp dạy học và nội dung kiểm tra, đánh giá phân môn Tập đọc nhạc hệ cao đẳng sư phạm tiểu học đáp ứng với chương trình giáo dục phổ thông mới
Minh Quân
87
7
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Trong chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới, ở cấp tiểu học môn Âm nhạc được đưa vào chương trình với mục tiêu: Giúp học sinh nuôi dưỡng cảm xúc thẩm mỹ và tình yêu âm nhạc, có đời sống tinh thần phong phú, hình thành và phát triển những phẩm chất cao đẹp; Bước đầu trải nghiệm và khám phá nghệ thuật âm nhạc thông qua nhiều hình thức hoạt động, từ đó hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác; . | Kỷ yếu hội thảo khoa học 99 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ PHÂN MÔN TẬP ĐỌC NHẠC HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG VỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI ThS. Lê Thị Hương Giang - CN. Lê Thị Lam Giang Khoa GDTC-NT Trường CĐSP Nghệ An Trong chương trình giáo dục phổ thông GDPT mới ở cấp tiểu học môn Âm nhạc được đưa vào chương trình với mục tiêu giúp học sinh nuôi dưỡng cảm xúc thẩm mỹ và tình yêu âm nhạc có đời sống tinh thần phong phú hình thành và phát triển những phẩm chất cao đẹp Bước đầu trải nghiệm và khám phá nghệ thuật âm nhạc thông qua nhiều hình thức hoạt động từ đó hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác hình thành năng lực âm nhạc dựa trên kiến thức và kỹ năng âm nhạc phổ thông hình thành năng lực tự chủ và tự học làm quen với sự đa dạng của thế giới âm nhạc các giá trị âm nhạc truyền thống phát huy tiềm năng hoạt động âm nhạc hình thành năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Để hoàn thành mục tiêu trên các trường Tiểu học ngày càng nâng cao chất lượng dạy học môn âm nhạc trong đó khâu quan trọng đầu tiên là đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên. Giáo viên dạy âm nhạc muốn đáp ứng được yêu cầu của chương trình GDPT mới cần phải nỗ lực nâng cao năng lực chuyên môn đáp ứng các tiêu chí về năng lực giáo viên nghệ thuật đặc thù phải phát huy tính chủ động độc lập sáng tạo trong hoạt động sư phạm. Trường CĐSP Nghệ An khoa Tiểu học là nơi có nhiệm vụ đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học có trình độ cao đẳng một trong những môn học quan trọng góp phần nâng cao chất lượng học phần Âm nhạc và phương pháp dạy học của sinh viên sư phạm tiểu học là phân môn Tập đọc nhạc. Bởi lẽ Tập đọc nhạc giúp sinh viên đọc thông viết thạo âm nhạc tập đọc nhạc giúp sinh viên đọc bản nhạc đúng nhịp điệu đúng cao độ tiết tấu theo các ký hiệu đã ghi trong bản nhạc bằng giọng người mã hóa các nốt nhạc thành âm thanh với âm sắc giọng người Tập đọc nhạc giúp sinh viên chủ động tự tin tiếp cận các tác phẩm âm nhạc mới từ đó sẽ chủ động trong các .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bản chất vấn đề đổi mới phương pháp dạy học đại học
Cần một giải pháp tổng thể để đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập tại Trường Đại học Hà Nội - Lê Thanh Dũng
Ứng dụng công nghệ thông và truyền thông trong đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp dạy học ở khoa Địa lí trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Về đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy Triết học Mác - Lênin cho sinh viên không chuyên Triết học
Tìm hiểu về nội dung và nhiệm vụ đổi mới phương pháp dạy học trong trường đại học
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp dạy học ở khoa Địa lí trường ĐHSP Hà Nội
Đổi mới theo hướng đồng bộ giữa mục tiêu, nội dung và giải pháp dạy học trong dạy học vật lí ở trường phổ thông
Một số vấn đề đổi mới chương trình nội dung và phương pháp dạy học môn Triết học cho sinh viên cao học và nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết học trường ĐHSP Hà Nội
Nghiên cứu các giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập môn Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng
SKKN: Tự chủ trong thực hiện nội dung và phương pháp dạy học lớp 4
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.