Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Toán học
Thiết kế tình huống thực tiễn trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thiết kế tình huống thực tiễn trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông
Khắc Thành
155
18
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết bàn về việc thiết kế tình huống thực tiễn (THTT) trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông (THPT) ở Việt Nam theo xu hướng đổi mới giáo dục này. Đây là một trong những hướng nghiên cứu hiện nay đang được rất nhiều Thầy cô giáo, nhà nghiên cứu, nhà quản lý giáo dục ở Việt Nam quan tâm. | Nội dung Text Thiết kế tình huống thực tiễn trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Phạm Nguyễn Hồng Ngự1 Tóm tắt Trong xu hướng đổi mới giáo dục tăng cường thực hành gắn với thực tiễn cuộc sống ngày 26 12 2018 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành chương trình giáo dục phổ thông GDPT tổng thể và chương trình các môn học trong đó có môn Toán. Môn Toán trong chương trình mới chú trọng tính ứng dụng gắn với thực tiễn với mục tiêu hình thành cho học sinh các năng lực tư duy và lập luận toán học mô hình hóa toán học giải quyết vấn đề toán học giao tiếp toán học sử dụng công cụ phương tiện học toán. Để đạt được mục tiêu này người GV cần đổi mới phương pháp dạy học hình thức tổ chức lớp học sao cho học sinh được hoạt động tự mình chiếm lĩnh tri thức thông qua việc trải nghiệm các tình huống thực tiễn. Bài báo bàn về việc thiết kế tình huống thực tiễn THTT trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông THPT ở Việt Nam theo xu hướng đổi mới giáo dục này. Đây là một trong những hướng nghiên cứu hiện nay đang được rất nhiều Thầy cô giáo nhà nghiên cứu nhà quản lý giáo dục ở Việt Nam quan tâm. Từ khóa Tình huống thực tiễn Dạy học Toán Chương trình môn Toán mới 1. Mở đầu Giáo dục nước ta đang trong giai đoạn đổi mới về mọi mặt cả về nội dung chương trình phương thức tiếp cận phương pháp dạy học hình thức tổ chức lớp học. Chương trình GDPT mới được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh tạo môi trường học tập và rèn luyện giúp học sinh phát triển hài hòa về thể chất và tinh thần trở thành người học tích cực tự tin biết vận dụng các phương pháp học tập tích cực để hoàn chỉnh các tri thức và kĩ năng nền tảng có ý thức lựa chọn nghề nghiệp và học tập suốt đời có những phẩm chất tốt đẹp và năng lực cần thiết để trở thành người công dân có trách nhiệm người lao động có văn hóa cần cù sáng tạo đáp ứng nhu cầu phát triển của cá nhân và yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học Hóa học ở trường phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học Hóa học trung học phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thiết kế tiến trình dạy học một số bài học phần “Quang hình học” lớp 11 - Ban Cơ bản theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực trong học tập và rèn luyện kỹ năng liên hệ thực tế của học sinh
SKKN: Thiết kế hệ thống tình huống gắn với thực tiễn trong dạy học Hóa học 10
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện
Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tình huống dạy học các học phần phương pháp dạy học môn Toán cho sinh viên đại học ngành sư phạm Toán theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện
Các phương thức chuẩn bị của giáo viên về lý luận và thực hành nhằm tìm tòi, xây dựng tình huống thực tiễn trong dạy học toán ở trường phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và tổ chức dạy học với các bài toán chứa tình huống thực tiễn theo định hướng giáo dục STEM phần khối đa diện và khối tròn xoay cho học sinh lớp 12
luận văn: THIÊT KÊ TIÊN TRÌ NH HOAT ĐÔNG DAY HOC CAC ́ ́ ́ ̣ ̣ ̣ ̣ ́ KIÊN THỨC PHÂN “SỰ CHUYÊN THÊ CUA CAC CHÂT” ́ ́ ̀ ̣ ̉ ̉ ̉ ́ ́ (SGK VÂT LÍ 10 CƠ BAN) THEO HƢƠNG PHAT HUY TÍ NH ̣ ̉ ́ ́ TÍCH CỰC, TỰ LỰC NHÂN THỨC CUA HOC SINH
Kĩ năng toán học hóa tình huống thực tiễn
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.