"phương pháp trực giao" trang 7 - tải miễn phí từ tailieunhanh
luận văn: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM POWERPOINT THIẾT KẾ MÔ HÌNH ĐỘNG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN SINH HỌC 9 (TRUNG HỌC CƠ SỞ)

luận văn: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM POWERPOINT THIẾT KẾ MÔ HÌNH ĐỘNG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN SINH HỌC 9 (TRUNG HỌC CƠ SỞ)
111    118    0
Một vài giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo theo phương thức E-learning hiện nay

Một vài giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo theo phương thức E-learning hiện nay
9    68    1
Bài giảng Đại số tuyến tính: Phần 2 - TS. Bùi Xuân Diệu

Bài giảng Đại số tuyến tính: Phần 2 - TS. Bùi Xuân Diệu
82    78    2
Đề tài

Đề tài "Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong học tập môn tiếng Anh cho học sinh khối 8”
18    95    1
Chương 1: Giới thiệu về dinh dưỡng học

Chương 1: Giới thiệu về dinh dưỡng học
4    115    3
Nhu cầu dinh dưỡng

Nhu cầu dinh dưỡng
32    128    0
QUYẾT ĐỊNH số 57/2007/QĐ- QBND tỉnh Quảng Nam Về việc ban hành Quy định phương pháp xác định giá đất

QUYẾT ĐỊNH số 57/2007/QĐ- QBND tỉnh Quảng Nam Về việc ban hành Quy định phương pháp xác định giá đất
13    86    0
SKKN: Sử dụng phương pháp

SKKN: Sử dụng phương pháp "trực quan hành động" để dạy tăng cường Tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo dân tộc thiểu số
7    241    2
Bài giảng Phân tích số liệu - Bài 9: Phân tích nhân tố

Bài giảng Phân tích số liệu - Bài 9: Phân tích nhân tố
11    134    3
SKKN: Một số phương pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn cho trẻ 5 -6 tuổi làm quen với toán

SKKN: Một số phương pháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn cho trẻ 5 -6 tuổi làm quen với toán
16    198    4
Sử dụng phân tích nhân tố nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh

Sử dụng phân tích nhân tố nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh
4    106    1
Vai trò của công nghệ thông tin và internet trong các trường đại học ở Việt Nam

Vai trò của công nghệ thông tin và internet trong các trường đại học ở Việt Nam
6    74    2
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng mô hình dạy học kết hợp (Blended Learning) trong dạy học môn Sinh lý người và động vật cho sinh viên ngành Sư phạm Sinh học ở các trường đại học

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng mô hình dạy học kết hợp (Blended Learning) trong dạy học môn Sinh lý người và động vật cho sinh viên ngành Sư phạm Sinh học ở các trường đại học
374    85    4
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng mô hình dạy học kết hợp (Blended Learning) trong dạy học môn Sinh lý người và động vật cho sinh viên ngành Sư phạm Sinh học ở các trường đại học

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng mô hình dạy học kết hợp (Blended Learning) trong dạy học môn Sinh lý người và động vật cho sinh viên ngành Sư phạm Sinh học ở các trường đại học
27    77    5
Thiết kế sách điện tử trong dạy học Sinh học tại trường trung học phổ thông

Thiết kế sách điện tử trong dạy học Sinh học tại trường trung học phổ thông
6    58    1
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học “Các định luật bảo toàn” - Vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học “Các định luật bảo toàn” - Vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
108    53    3
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Nghiên cứu triển khai dạy học kết hợp (Blended learning) môn Địa lí lớp 10 ở một số trường THPT tỉnh Thái Nguyên

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Nghiên cứu triển khai dạy học kết hợp (Blended learning) môn Địa lí lớp 10 ở một số trường THPT tỉnh Thái Nguyên
85    51    4
Phương pháp dạy học lâm sàng đáp ứng đào tạo y khoa dựa trên năng lực tại Học viện Quân y

Phương pháp dạy học lâm sàng đáp ứng đào tạo y khoa dựa trên năng lực tại Học viện Quân y
7    93    4
Phương pháp dạy và học trong cách mạng số

Phương pháp dạy và học trong cách mạng số
10    71    2
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng đồ dùng trực quan về biển đảo theo hướng phát triển năng lực của học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng đồ dùng trực quan về biển đảo theo hướng phát triển năng lực của học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
107    43    3