Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Thư viện thông tin
Cán bộ thư viện thiếu nhi trong tiến trình hội nhập quốc tế
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Cán bộ thư viện thiếu nhi trong tiến trình hội nhập quốc tế
Vy Lam
95
7
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Trong các phương tiện tác động, giáo dục lứa tuổi thiếu nhi, sách báo, thư viện thiếu nhi là phương tiện quan trọng và có hiệu quả cao nhất. Thư viện thiếu nhi - nơi tàng trữ và phục vụ sách thiếu nhi với số lượng lớn và chất lượng cao có ưu thế trong việc phát huy tác dụng giáo dục thiếu nhi bằng phương tiện sách báo. | Cán bộ thư viện thiếu nhi trong tiến trình hội nhập quốc tế Thư viện thiếu nhi là một loại hình thư viện đặc biệt bởi nó phục vụ một đối tượng đặc biệt - lứa tuổi thiếu niên và nhi đồng - tương lai của đất nước. Thiếu nhi là một giai đoạn phát triển đặc thù trong độ tuổi trẻ em và có ý nghĩa quan trọng trong cuộc đời mỗi người. Theo công ước quốc tế từ mới sinh đến 16 tuổi được coi là độ tuổi của trẻ em. Trong độ tuổi này có một mốc quan trọng 6 tuổi - tuổi bắt đầu đến trường. Vì vậy trước 6 tuổi được coi là trước tuổi học và sau 6 tuổi được coi là tuổi đến trường. Tâm lý học cũng coi 6 đến 16 tuổi là tuổi thiếu nhi bao gồm tuổi nhi đồng 6- 10 tuổi và thiếu niên 11 đến 16 tuổi . Tâm lý học Mác - xít coi tuổi thiếu nhi là giai đoạn hình thành và phát triển nhân cách của con người. Các phẩm chất con người của các em đang hình thành và còn chưa ổn định nên dễ dàng bị biến đổi do các tác động khách quan bên ngoài. Bởi vậy giáo dục thiếu nhi là một công việc có ý nghĩa quyết định đối với sự hình thành và phát triển nhân cách của lứa tuổi này. Trong các phương tiện tác động giáo dục lứa tuổi thiếu nhi sách báo thư viện thiếu nhi là phương tiện quan trọng và có hiệu quả cao nhất. Sách báo thiếu nhi với hệ thống đề tài phong phú đa dạng ngôn ngữ dễ hiểu lại hàm xúc biểu cảm hệ thống các nhân vật điển hình gần gũi với thiếu nhi đã và đang trở thành món ăn tinh thần không thể thiếu được đối với các em. Thư viện thiếu nhi - nơi tàng trữ và phục vụ sách thiếu nhi với số lượng lớn và chất lượng cao có ưu thế trong việc phát huy tác dụng giáo dục thiếu nhi bằng phương tiện sách báo. Chất lượng hoạt động của thư viện thiếu nhi được biểu hiện tập trung ở chất lượng hướng dẫn thiếu nhi đọc sách báo qua đó hình thành thói quen đọc kỹ năng đọc và thị hiếu đọc lành mạnh cho bạn đọc lứa tuổi thiếu nhi. Cũng như trong các hoạt động khác của con người yếu tố quan trọng nhất ảnh hưởng tới chất lượng hoạt động thư viện nói chung và thư viện thiếu nhi nói riêng là yếu tố con người yếu tố .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Những yêu cầu đặt ra đối với người cán bộ thư viện thông tin hiện nay
Xu hướng đào tạo cán bộ thông tin thư viện ở Việt Nam
Tiến trình đổi mới và nâng cao chất lượng chương trình đào tạo cán bộ thư viện bậc đại học
Tăng cường bồi dưỡng nghiệp vụ cán bộ Thông tin - Thư viện: Tồn tại và biện pháp khắc phục
Tóm tắt Khóa luận tốt nghiệp khoa Thư viện - Thông tin: Kĩ năng giao tiếp của cán bộ thư viện trong hoạt động thông tin – thư viện tại Đại học Hà Nội
Suy nghĩ về đào tạo cán bộ thư viện nhân đọc tiêu chuẩn cho thư viện đại học của Hiệp hội các thư viện đại học và nghiên cứu của Mỹ
Mô hình hợp tác giữa giảng viên và cán bộ thư viện tại các trường đại học
Công tác đào tạo cán bộ thư viện thông tin ở Việt Nam hiện trạng và một số ý kiến đề xuất
Đào tạo cán bộ thư viện thực trang và giải pháp
Việc đào tạo cán bộ thư viện - Nhất thiết phải liên tục
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.