Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Tâm lý học
Giao tiếp của dân tộc thiểu số ở vùng đồng bằng sông Cửu Long - Vũ Dũng
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giao tiếp của dân tộc thiểu số ở vùng đồng bằng sông Cửu Long - Vũ Dũng
Mạnh Ðình
118
9
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Giao tiếp của dân tộc thiểu số ở vùng đồng bằng sông Cửu Long bao gồm những nội dung về giao tiếp của dân tộc Hoa, giao tiếp của dân tộc Khơ me, giao tiếp của dân tộc Chăm. | GIAO TIẾP CỦA DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 1 Vũ Dũng Viện Tâm ỉý học. Vùng đồng bằng sông Cửu Long là nơi sinh sống của hơn 20 dân tộc anh em 27 dân tộc - Theo tổng điều tra dân số năm 1999 trong đó dân tộc Kinh chiếm đa số chiếm 92 3 dân số toàn vùng . Trong số 26 dân tộc thiểu số có ba dân tộc có tỷ lệ cư dân lớn nhất là dân tộc Khơ me Hoa và Châm 23 dân tộc còn lại chỉ có 6.775 người chiếm 0 01 dân số cả vùng. Dân tộc Khơme chiếm vị trí thứ 2 với 1.025.861 người chiếm 6 36 dân số loàn vùng ở vị trí thứ 3 trong vùng là dân tộc Hoa có 199.778 người chiếm 1 24 dân số của vùng. Dân tộc Chăm chiếm vị trí thứ 4 trong vùng với 13.766 người chiếm 0 09 dân số cả vùng Theo tổng điều tra dân số năm 1999 . Xuất phát từ vị trí vai trò của các dân tộc trong phát triển kinh tế - xã hội của vùng nên trong bài viết này chúng tôi mới tập trung phân tích về giao tiếp của 3 dân tộc thiểu số có cư dân lớn nhất là Khơ me Hoa và Chăm. Các dân tộc khác chưa có điều kiện trình bày trong bài viết này. Do khác nhaú về các đặc điểm tâm lý dân tộc đặc điểm của hoạt động sản xuất kinh doanh và đặc điểm về tín ngưỡng tồn giáo nên giao tiếp của ba dân tộc thiểu số này có những đặc trưng riêng. Khi tìm hiểu về giao tiếp của các dân tộc chúng tôi tìm hiểu ở hai khía cạnh Giao tiếp trong cộng đồng dân tộc mình và giao tiếp với người Kinh với các dân tộc thiểu số khác. 1. Giao tiếp của dân tộc Hoa Số liệu điều tra về giao tiếp của dân tộc Hoa được thể hiện qua các bảng số liệu 1 2 3 4. Pnân tích số bảng này ta có thể rút ra những nhận xét - Thứ nhất từ số liệu điều tra bảng 1 cho thấy trong cộng đồng người Hoa mức độ giao tiếp không cao. Nếu so với người Kinh thì mức độ giao tiếp của người Kinh trong cộng đồng cao hơn hẳn so với người Hoa. Trong số các TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 10 91 10 - 2006 1 hình thức giao tiếp thì giao tiếp ở hình thức chào hỏi xã giao là cao nhất giao tiếp thể hiện sự trao đổi bàn bạc chuyên làm ăn tâm sự chuyện gia đình ở mức rất thấp. Điều này do đức tính .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Giao tiếp của dân tộc thiểu số ở vùng đồng bằng sông Cửu Long - Vũ Dũng
Một số đặc điểm giao tiếp của học sinh THPT là người dân tộc thiểu số ở tỉnh Thái Nguyên
Những rào cản trong việc tiếp cận giáo dục của trẻ em gái vùng dân tộc miền núi phía Bắc
Khóa luận tốt nghiệp: Khó khăn trong giao tiếp của học sinh lớp 4 người dân tộc thiểu số với giáo viên ở trường Tiểu học Phương Tiến, huyện Vị Xuyên, tỉnh Hà Giang
Kĩ năng giao tiếp của học sinh trung học cơ sở người dân tộc Tày
Tình hình sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp của các dân tộc thiểu số tại đồng bằng Sông Cửu Long
Luận văn Thạc sĩ Chính sách công: Những rào cản trong tiếp cận giáo dục mầm non của trẻ em dân tộc thiểu số - Tình huống huyện Tủa Chùa - tình Điện Biên
Hiệu quả của phương pháp giao tiếp trong việc nâng cao năng lực diễn đạt bằng tiếng Việt cho sinh viên Khmer
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thực trạng, giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp của học sinh dân tộc thiểu số ở trường THPT Kỳ Sơn
Tóm lược chính sách Thúc đẩy sự tham gia của các bên liên quan vào các quá trình ra quyết định giáo dục
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.