Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
SKKN: Một số kinh nghiệm về việc chữa các lỗi trong bài làm văn của học sinh trung học phổ thông
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm về việc chữa các lỗi trong bài làm văn của học sinh trung học phổ thông
Thế Trung
112
19
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Sáng kiến “Một số kinh nghiệm về việc chữa các lỗi trong bài làm văn của học sinh trung học phổ thông” nêu lên một số kiểu lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh ở trường THPT. Tìm ra nguyên nhân sai và nêu lên cách chữa các lỗi mà học sinh mắc phải. Tác giả có chép lại các câu văn, đoạn văn đã chữa lại để đồng nghiệp cùng tham khảo. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 4 MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ VIỆC CHỮA CÁC LỖI TRONG BÀI LÀM VAN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3 3 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1. Tính cấp thiết eủa đe tài Hiện nay trong eáe trường phố thông ehất lượng họe tập môn văn chưa cao.Ớ trường trung họe eo sở THCS họe sinh đã đượe họe kĩ môn Tiếng Việt Làm văn nhưng họe sinh khi làm bài viết vẫn mắe nhiều lỗi sai ehính tả dùng từ không ehính xáe viết eâu không đúng ngữ pháp tiếng Việt ehưa biết xây dựng đoạn văn ehép sai dẫn ehứng.Ớ trung họe phố thông THPT tình trạng này vẫn eòn khá phố biến.Số họe sinh đạt loại khá giỏi môn văn còn tưong đối ít. Nguyên nhân dẫn đến ehất lượng họe tập môn Văn ehưa eao là do ehưong trình môn Văn quá tải nặng nề ehưa tạo đượe sự hứng thú họe tập eho họe sinh. Do hạn ehế về thời gian về trang thiết bị dạy họe.nhiều giáo viên phải dạy eho nhanh đe kịp ehưong trình. Họe sinh eòn họe lệeh họe tủ eó xu hướng thiên về eáe môn tự nhiên hy vọng sau này thi đượe vào nhiều trường Đại họe Cao đắng và trung họe ehuyên nghiệp. Khi ra trường dễ tìm đượe việe làm ở eáe doanh nghiệp nhà nướe và tư nhân. Nhiều họe sinh lười họe họe tập đối phó đe lấy điem trung bình chưa thật sự say mê môn văn làm một cách máy móc thiếu sáng tạo trong khi đó môn văn là môn đòi hỏi tư duy hình tượng tư duy sáng tạo . Một số họe sinh mất eăn bản về môn Làm văn tiếng Việt ở THCS vào trường THPT ehất lượng họe tập môn Văn eũng không đượe nâng cao bao nhiêu. Một số họe sinh lớp 10 còn sáng tạo ra những từ không đúng ehuấn eâu văn không đúng ngữ pháp tiếng Việt. Cho nên việe nâng eao chất lượng môn Văn eho họe sinh THPT là rất eần thiết. Mụe tiêu của môn Làm văn là hoàn ehỉnh eáe tri thứe về làm văn eho họe sinh củng eố và hoàn thiện eáe kỉ năng tao lập văn bản góp phần bồi dưỡng nhân cách rèn luyện năng lựe tư duy sáng tạo nâng eao khả năng xúe eảm thấm mỹ trướe những vẻ đẹp eủa euộe sống tạo eho họe sinh làm tốt môn làm văn ở THPT. Mỗi bài của họe sinh nạp eho thầy eô giáo là một phần tâm hồn trí tuệ eủa eáe em
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán: Rèn luyện kĩ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải hệ phương trình.
SKKN: Một số kinh nghiệm về việc chữa các lỗi trong bài làm văn của học sinh trung học phổ thông
SKKN: Một số kinh nghiệm bước đầu về việc tổ chức tự đánh giá chất lượng giáo dục ở trường THCS Phong Thủy
SKKN: Một số kinh nghiệm về việc triển khai nội dung 5 của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
SKKN: Một số kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 12
SKKN: Một số kinh nghiệm về việc hình thành cho học sinh phương pháp học Tiếng Anh ngoài giờ lên lớp
SKKN: Một số kinh nghiệm trong việc tích hợp giáo dục nội dung bảo vệ môi trường vào dạy các bài học hóa 9 tại trường THCS Lê Quý Đôn
SKKN: Một số kinh nghiệm về việc vận dụng các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử vào giải toán môn đại số 8
SKKN: Một số kinh nghiệm về việc thực hiện đánh giá môn Mĩ thuật ở Tiểu học bằng hình thức nhận xét
SKKN: Một số kinh nghiệm về vai trò của người lớn trong việc phát triển năng lực xã hội cho trẻ em
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.