tailieunhanh - SKKN: Một số kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 12

Đồ dùng trực quan có vai trò rất lớn trong việc giúp học sinh nhớ kỹ, hiểu sâu những hình ảnh, những kiến thức lịch sử. Hình ảnh được giữ lại đặc biệt vững chắc trong trí nhớ chúng ta là hình ảnh chúng ta thu nhận được bằng trực quan. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12”. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Mã số . SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC quan TROnG dạy học LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 Người thực hiện HOÀNG VẨN TÂM Lĩnh vực nghiên cứu Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn LỊCH SỬ Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác Có đính kèm Mô hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác Năm học 2010-2011 SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên HOÀNG VĂN TÂM 2. Ngày tháng năm sinh 20- 04 -1973 3. Nam nữ Nam 4. Địa chỉ 18 4 QL15 khu phố 1 - Phường Tam Hòa - Thành phố Biên Hòa -Tỉnh Đồng Nai 5. Điện thoại 0613834289 CQ 0613811264 NR ĐTDĐ 0989008720 6. Fax E-mail vantamcs@ 7. Chức vụ giáo viên 8. Đơn vị công tác Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh II. TRÌNH ĐỘ đào TạO - Học vị cao nhất Cử nhân - Năm nhận bằng 1995 - Chuyên ngành đào tạo Lịch sử III. KINH NgHiỆM khoa học - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm giảng dạy môn lịch sử - Số năm có kinh nghiệm 13 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây SỬ DỤNG KÊNH HÌnH và văn thơ nhằm phát huy tính tích CỰC HỨNG THÚ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LỊCH SỬ năm học 2006-2007 MOT VAI KINH NGHIEM VA BIEN PHAP BOlI DOONG HOC SINH GIOII MON LÒCH SOI Ôi TROONG THPT năm học 2007-2008 Một vài kinh nghiệm về đổi Mới nội dung và hình thức KIẾM TRA MIỆNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT năm học 2008-2009 MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN LỊCH SỬ năm học 2009-2010 SỞ GD ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Biên Hòa ngày 20 tháng 5 năm 2011 PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 2010-2011 Tên sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC quan trong dạy học LịCh sử việt nam lớp 12 Họ và tên tác giả HOÀNG VĂN TÂM Đơn vị Tổ Khoa học xã hội Lĩnh vực Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn lịch sử Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác 1. Tính mới - Có giải pháp

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dùng đồ dùng trực quan trong dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Đồ dùng trực quan
• Dạy học Lịch sử lớp 10
• Sử dụng đồ dùng trực quan
• Xây dựng đồ dùng trực quan dạy học
• Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ
• Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan
• Sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử 10
• Đồ dùng trực quan trong dạy học Lịch sử
• Mở rộng vốn từ
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học Công nghệ 8
• Sử dụng thiết bị dạy học trực quan
• Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy
• Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Sinh học
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Dùng đồ dùng trực quan để tóm tắt văn bản
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học 7
• Hướng dẫn học qua đồ dùng trực quan
• Phương pháp dạy học trực quan
• kinh nghiệm dạy học
• phương pháp dạy học
• giáo án mầm non
• bí quyết dạy trẻ
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Dạy học lịch sử Việt Nam
• Phưng pháp dạy học Lịch sử
• Sử dụng đồ dùng trực quan trong giờ dạy
• Phương pháp dạy học môn Công nghệ
• Kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đồ dùng dạy học trực quan
• Hoạt động làm quen với toán
• Giáo dục mầm non
• Câu hỏi nhận thức
• Đồ dùng trực quan quy ước
• Dạy học lịch sử
• Phát triển năng lực học sinh
• Phương pháp dạy học lịch sử
• Trường trung học phổ thông
• Tài liệu thành văn
• Biểu tượng lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm mĩ thuật hay
• Đồ dùng trực quan trong dạy mĩ thuật
• Giáo dục tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn mĩ thuật
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Mĩ thuật tiểu học
• Quá trình dạy học
• Sách giáo khoa
• Lịch sử thế giới
• Lịch sử lớp 8
• Phương pháp dạy Tiếng Anh lớp 3
• Sáng tạo phương pháp dạy Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Dạy học theo hướng phát triển năng lực
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Sử dụng đồ dùng trực quan điện tử
• Lịch sử Việt Nam lớp 12
• Chiến thắng Điện Biên Phủ
• Phương pháp dạy Lịch sử thế giới Cận đại
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn
• Lựa chọn đồ dùng trực quan
• Dạy học tích hợp dọc
• Giúp học tốt Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 11
• Tri thức lịch sử
• Tài liệu trực quan về biển đảo
• Lịch sử lớp 12