Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Tiểu học
Giáo trình phương pháp dạy học thể dục và trò chơi vận động cho học sinh tiểu học part 1
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo trình phương pháp dạy học thể dục và trò chơi vận động cho học sinh tiểu học part 1
Lan Hương
244
31
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
tài liệu “Giáo trình phương pháp dạy học thể dục và trò chơi vận động cho học sinh tiểu học” được biên soạn nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, cập nhật những đổi mới về nội dung, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục tiểu học theo chương trình, sách giáo khoa tiểu học mới | Dự Án Phát Triển Giáo Viên Tiểu Học GIÁO TRÌNH Phương Pháp Dạy Học Thê Dục và Trò Chơi Vận Động Cho Học Sinh Tiêu Học Ebook.moet.gov.vn 2008 CHỮ VIẾT TẮT SỬ DỤNG TRONG GIÁO TRÌNH GDTC Giáo dục thể chất TD Thể dục TT Thể thao TDTT Thể dục thể thao THCS Trung học cơ sở. HS Học sinh GV Giáo viên CĐSP Cao đẳng sư phạm HLV Huấn luyện viên. VĐV Vận động viên. BTTC Bài tập thể chất PTTC Phát triển thể chất HTTC Hoàn thiện thể chất LLTT Lưu lượng tâm thu LLP Lưu lượng phút QSSP Quan sát sư phạm TNSP Thực nghiệm sư phạm TN Thực nghiệm ĐC Đối chứng XHCN Xã hội chủ nghĩa CNCS Chủ nghĩa Cộng sản BCH Ban chấp hành CNH Công nghiệp hoá HĐH Hiện đại hoá MỤC LỤC Trang Lời nói đầu 3 Phần I Đặc điểm phát triển thể chất của HS tiểu học. Chủ đề I Đặc điểm tâm lý và sinh lý vận động của HS tiểu học 5 5 Chủ đề II Ảnh hưởng và tác dụng của tập luyện TDTT đối với HS tiểu học. 10 Chủ đề III Phương pháp tập luyện nâng cao sức khoẻ và phát triển các tố chất vận động cho HS tiểu học. 17 Chủ đề IV Kiểm tra theo dõi sức khoẻ HS trong tập luyện TDTT 28 Thông tin phản hồi 34 Đánh giá sau khi học tiểu môđun 37 Phần II Phương pháp dạy học môn TD ở tiếu học Chủ đề I Lý luận chung về giáo dục thể chất cho học sinh phổ thông 49 49 Chủ đề II Phương tiện giáo dục thể chất 78 Chủ đề III Các nguyên tắc giáo dục thể chất 94 Chủ đề IV Phương pháp giảng dạy thể dục thể thao Hoạt động 1 Các phương pháp trực quan và các phương pháp sử dụng lời nói ngôn ngữ trong giảng dạy thể dục thể thao 115 115 Hoạt động 2 Các phương pháp thực hiện bài tập thể chất 125 Hoạt động 3 Phương pháp sửa chữa động tác sai trong giảng dạy thể dục thể thao 132 Hoạt động 4 Phương pháp lên lớp giờ thể dục 134 Hoạt động 5 Đổi mới phương pháp giảng dạy môn thể dục. 145 Hoạt động 6 Kiểm tra và đánh giá kết quả dạy- học thể dục. 157 Hoạt động 7 Phương pháp lập kế hoạch GDTC. 163 Thông tin phản hồi cho chủ đề IV 171 Chủ đề V Các phương pháp nghiên cứu khoa học GDTC 182 Chủ đề VI Vệ sinh tập luyện thể dục thể thao. 216 Đánh giá sau khi học .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học các học phần Lí luận và phương pháp dạy học toán cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, trường Đại học Tây Bắc
Nghiên cứu các giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập môn Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Quản lý và Công nghệ Hải Phòng
Luận văn tốt nghiệp Phương pháp giảng dạy: Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hoá hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học: Phương trình và hệ phương trình đại số (Đại số 10 – cơ bản và nâng cao)
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học tương tác trong môn toán ở trường trung học phổ thông qua chủ đề phương trình và bất phương trình
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học phát hiện và sửa chữa sai lầm trong giải toán phương trình và bất phương trình cho HS trung học phổ thông
Tìm hiểu về nội dung và nhiệm vụ đổi mới phương pháp dạy học trong trường đại học
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở, từng bước phổ cập giáo dục trung học của phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Sầm Sơn
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh bằng phương pháp đóng vai qua dạy học các văn bản văn học dân gian ở chương trình Ngữ văn 6 – Trung học cơ sở
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học phân hóa chủ đề Phương trình và bất phương trình trong một lớp học Toán ở trường THCS
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học giải toán về phương trình đường thẳng, đường tròn trong mặt phẳng cho học sinh cuối cấp THPT theo phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.