Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Trung học phổ thông
CHUYÊN ĐỀ SINH THPT - CÁC CƠ CÁCH LI
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ SINH THPT - CÁC CƠ CÁCH LI
Thục Nhi
71
2
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Tài liệu tham khảo dành cho giáo viên, học Sinh chuyên môn Sinh học ôn tập và củng cố kiến thức | CÁC CƠ CHẾ CÁCH LI Câu 1 Dạng cách li nào là điều kiện cần thiết để các nhóm cá thể đã phân hoá tích luỹ các đột biến mới theo các hướng khác nhau dẫn đến sự sai khác ngày càng lớn trong kiểu gen A Cách li địa lý B Cách li sinh thái C Cách li sinh sản và sinh thái D Cách li di truyền và cách li sinh sản Đáp Án A Câu 2 Dạng cách li nào đánh dấu sự hình thành loài mới A Cách li sinh sản và Cách li di truyền B Cách li địa lý và Cách li sinh thái C Cách li di truyền D A và B đúng Đáp Án -D Câu 3 Sự phân li tính trạng trong tiến hoá được thúc đẩy bởi quá trình A Tích luỹ các đột biến B Sự chọn lọc tự nhiên diễn ra theo những khuynh hướng khác nhau C Các cơ chế cách ly D Sự hình thành các đặc điểm thích nghi Đáp Án C Câu 4 Mô tả nào dưới đây là không đúng về vai trò của sự cách ly trong quá trình tiến hoá A Sự cách li ngăn ngừa sự giao phối tự do do đó làm củng cố và tăng cướngự phân hoá kiểu gen trong quần thể gốc B Có 4 hình thức cách li là cách li địa lí cách li sinh thái cách li sinh sản và cách li di truyền C Cách li sinh sản là điều kiện cần thiết để các nhóm cá thể đã phân hoá tích luỹ các đột biến theo hướng khác nhau D Cách li địa lý và cách li sinh thái kéo dài sẽ dẫn đến cách li sinh sản và cách li di truyền đánh dấu sự xuất hieejn của loài mới Đáp Án C Câu 5 Hình thức cách li nào xảy ra do sự sai khác trong bộ NST trong kiểu gen mà sự thụ tinh không có kết quả hoặc hợp tử không có khả năng sống hôặccn lai sống được nhưng không có khả năng sinh sản A Cách li sinh sản B Cách li sinh thái C Cách li di truyền D Cách li địa lí Đáp Án C Câu 6 Hình thức cách li nào xảy ra do sự sai khác trong đặc điểm của cơ quan sinh sản hoặc tập tính hoạt động sinh dục mà các thế hệ thuộc các nhóm các Chuyên Đề Ôn thi ĐH - Sinh Học 12 http ebook.here.vn - Thư viện sách trực tuyến quần thể khác nhau không giao phối với nhau được A Cách li sinh thái B Cách li sinh sản C Cách li di truyền D Cách li địa lý Đáp Án B Câu 7 Hình thức cách li nào xảy ra giữa các nhóm cá thể trong quần thể
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường để xây dựng các chủ đề dạy học góp phần phát triển phẩm chất, năng lực cho GV, học sinh huyện Diễn Châu thông qua môn Địa lý
Ebook Tuyển tập các đề thi tuyển sinh vào lớp 10 trường THPT chuyên môn Sinh học - Nguyễn Văn Công
Ebook Giới thiệu các đề thi chọn học sinh giỏi của các trường THPT chuyên vùng Duyên hải & Đồng bằng Bắc bộ - môn Lịch sử 10
Ebook Giới thiệu các đề thi chọn học sinh giỏi của các trường THPT chuyên vùng Duyên hải & Đồng bằng Bắc bộ - môn Địa lí 11
Ebook Giới thiệu các đề thi chọn học sinh giỏi của các trường THPT chuyên vùng Duyên hải & Đồng bằng Bắc bộ - môn Lịch sử 11
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tích hợp các biện pháp rèn luyện sức khỏe của con người để phòng chống dịch trong giảng dạy phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật, Sinh học 11 THPT
Đề thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 10 năm 2011-2012 - Hội các trường THPT Chuyên khu vực DH&ĐB Bắc bộ
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng chuyển đổi số để thiết kế và tổ chức các hoạt động dạy học chủ đề: Quần thể sinh vật - Sinh học 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh đáp ứng yêu cầu đổi mới của ngành giáo dục
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng chuyên đề dạy học Các nước tư bản chủ nghĩa giữa hai các chiến tranh thế giới (1918 - 1939) theo định hướng phát triển năng lực học sinh - lớp 11 THPT (ban cơ bản)
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Chuyên đề mệnh đề quan hệ và phương pháp làm các dạng bài tập mệnh đề quan hệ dành cho học sinh ôn thi THPT quốc gia
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.