Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Toán học
Dạy học môn Toán ở tiểu học theo hướng gắn với thực tiễn
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Dạy học môn Toán ở tiểu học theo hướng gắn với thực tiễn
Quế Linh
11
3
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết Dạy học môn Toán ở tiểu học theo hướng gắn với thực tiễn trình bày các nội dung chính sau: Dạy học môn Toán ở tiểu học theo hướng gắn với thực tiễn; Thiết kế hoạt động vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn. | Equipment with new general education program Volume 1 Issue 290 June 2023 ISSN 1859 - 0810 Dạy học môn Toán ở tiểu học theo hướng gắn với thực tiễn Bùi Anh Thư Hoàng Thị Vân HVCH K29A Trường ĐH Sư phạm Thái Nguyên Received 26 4 2023 Accepted 6 5 2023 Published 11 5 2023 Abtract Teaching math in elementary towards attached to reality is the current teaching trend. From the point of view students can apply mathematical knowledge at school to solve real-life situations. At the same time students see that mathematics has its roots in real-life and returns to serve real-life. Mathematics is all around in the student s living environment. The paper refers to teaching Mathematics in primary schools attached to reality on the basis of designing learning activities coming from reality applying it to real-life and proposing a process of designing mathematical exercises that is element real-life. Keywords Mathematics real-life teaching elementary math mathematics education 1. Đặt vấn đề Thiết kế hoạt động mở đầu gắn với mục đích tạo Toán học và thực tiễn có mối quan hệ qua lại và hứng thú học tập tạo tâm thế sẵn sàng khám phá kiến ảnh hưởng lẫn nhau hỗ trợ nhau cùng phát triển. thức mới ở HS HS . Hoạt động mở đầu giúp kích Toán học bắt nguồn từ thực tiễn nên thực tiễn được thích những hành động tích cực sáng tạo của HS coi là nguồn gốc của toán học. Đồng thời thực tiễn là trong quá trình học tập. Hoạt động mở đầu hiệu quả cơ sở là nền tảng phát triển của toán học. Bên cạnh sẽ khơi dậy được hứng thú học tập của HS. Trong đó toán học quay trở lại phục vụ thực tiễn toán học dạy học môn Toán tiểu học theo hướng gắn với thực được ứng dụng trong thực tiễn cuộc sống trong sản tiễn chúng tôi thiết kế các tình huống học tập theo xuất và trong khoa học. Edward cho rằng Sự phát tiêu chí Toán học xuất phát từ thực tiễn có nguồn triển mạnh mẽ của toán học qua hàng ngàn năm đều gốc từ thực tiễn. có nguồn gốc từ thực tiễn và cuối cùng là để phục vụ Ví dụ 1. Khi cho cuộc sống vô cùng phong
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Thực trạng dạy học Toán theo định hướng dạy học tích hợp ở các lớp cuối cấp trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hải Phòng
Ứng dụng phần mềm Kahoot trong đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học bốn phép tính với số tự nhiên trong môn Toán ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học bốn phép tính với số tự nhiên trong môn Toán ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp chỉ đạo dạy học môn Toán ở Tiểu học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
Xây dựng quy trình hướng dẫn sinh viên thiết kế các tình huống dạy học môn toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức cho học sinh
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp Một ở các trường tiểu học quận 10, TPHCM
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học môn toán theo hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp một ở các trường tiểu học Quận 10 thành phố Hồ Chí Minh
Thiết kế kế hoạch bài học môn Toán ở tiểu học theo định hướng tiếp cận năng lực
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập môn toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường tiểu học thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.