Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Dạy viết văn bản cho học sinh tiểu học: Các quan điểm và định hướng cho chương trình sau 2015

Bài viết của người học phản ánh rất nhiều về kiến thức ngôn ngữ, kiến thức cuộc sống, quan điểm, tình cảm, thái độ của chính họ. Để hình thành và phát triển năng lực viết cho học sinh tiểu học, không dừng lại việc chương trình kết hợp được cả ba quan điểm dạy viết mà quan trọng hơn là giáo viên cần thay đổi quan điểm và tích cực đổi mới phương pháp dạy học. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN amp DẠY VIẾT VĂN BẢN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC CÁC QUAN ĐIỂM VÀ ĐỊNH HƯỚNG CHO CHƯƠNG TRÌNH SAU 2015 LÊ NGỌC TƯỜNG KHANH Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh Email dinhkha2000@yahoo.com Tóm tắt Viết là một kĩ năng ngôn ngữ mà học sinh cần học tập và rèn luyện. Đồng thời viết cũng là một công cụ người học cần để chiếm lĩnh tri thức ở các môn học khác. Một bài viết của người học phản ánh rất nhiều về kiến thức ngôn ngữ kiến thức cuộc sống quan điểm tình cảm thái độ của chính họ. Để hình thành và phát triển năng lực viết cho học sinh tiểu học không dừng lại việc chương trình kết hợp được cả ba quan điểm dạy viết mà quan trọng hơn là giáo viên cần thay đổi quan điểm và tích cực đổi mới phương pháp dạy học. Thực tế học sinh ít và không yêu thích việc viết các em viết vì được yêu cầu hơn là nhận thấy sự quan trọng và ảnh hưởng của nó đem lại cho cuộc sống. Cách tiếp cận năng lực trong dạy viết sẽ giúp học sinh thấy viết là hữu ích không chỉ là để giao tiếp mà còn để phong phú hơn đời sống văn hóa và tinh thần. Từ khóa Dạy viết văn bản học sinh tiểu học quan điểm định hướng. Nhận bài ngày 17 9 2016 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa ngày 20 10 2016 Duyệt đăng ngày 27 11 2016 . 1. Đặt vấn đề thông đạt kiến thức ngôn ngữ. Bên cạnh đó người học Viết là một kĩ năng ngôn ngữ mà học sinh HS cần cũng cần rèn luyện kĩ năng tư duy như phân tích tổng học tập và rèn luyện. Đồng thời viết cũng là một công hợp so sánh . để có thể phân tích và thông hiểu đề bài cụ người học cần để chiếm lĩnh tri thức ở các môn học thật tường minh. khác. Một bài viết của người học phản ánh rất nhiều về - Là một quá trình tự nhận thức Người viết cần phải kiến thức ngôn ngữ kiến thức cuộc sống quan điểm suy nghĩ để khám phá những ý tưởng những quan điểm tình cảm thái độ của chính họ. Hiện nay khi xem xét một sắp xếp và trình bày chúng theo một trật tự. Những việc bài viết của người học những yếu tố được chú ý Viết về làm này đã tạo cho người viết khả năng tự nhận biết vấn cái gì viết .