tailieunhanh - Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Dạy học viết văn bản cho học sinh tiểu học định hướng phát triển năng lực

Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm đề xuất cách tổ chức dạy học viết VB theo định hướng phát triển năng lực cho HS tiểu học. Cách tổ chức dạy học được xây dựng dựa trên hệ thống về cơ sở lí luận; những đánh giá về thực trạng dạy viết VB cho học sinh tiểu học. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LÊ NGỌC TƯỜNG KHANH DẠY HỌC VIẾT VĂN BẢN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học tiểu học Mã số LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC 1. TS. PHAN THỊ PHƯƠNG DUNG 2. TS. ĐẶNG THỊ KIM NGA HÀ NỘI 2020 i LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan luận án là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả nghiên cứu trong luận án là trung thực và chưa được công bố trong bất kì công trình nghiên cứu nào khác. Tác giả luận án Lê Ngọc Tường Khanh ii MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU .1 1. Lí do chọn đề tài .1 2. Mục đích nghiên cứu .3 3. Đối tượng nghiên vụ nghiên cứu .3 5. Giả thuyết khoa học .3 vi nghiên cứu .3 pháp nghiên cứu .4 kiến đóng góp của luận luận điểm cần bảo vệ .5 trúc luận án .5 Chương 1. TỔNG QUAN .7 . Nghiên cứu về dạy học theo định hướng phát triển năng lực .7 . Các nghiên cứu nước ngoài .7 . Các nghiên cứu trong nước .12 . Nghiên cứu về dạy viết văn bản ở tiểu học .14 . Các nghiên cứu nước ngoài .14 . Các nghiên cứu trong nước . 17 Tiểu kết chương 1 .20 Chương 2. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA DẠY HỌC VIẾT VĂN BẢN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC . 22 . Cơ sở lí luận .22 . Văn bản và dạy viết văn bản trong nhà trường tiểu học .22 . Quan niệm và các cách tiếp cận trong dạy viết văn bản .28 . Tích hợp và phân hóa trong dạy học viết văn bản theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học .32 . Dạy viết văn bản theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học .37 . Đặc điểm về nhận thức và giao tiếp của học sinh tiểu học .45 iii . Cơ sở thực tiễn .48 . Nội dung dạy học viết văn bản cho học sinh tiểu học trong chương trình và sách giáo khoa của chương trình 2006 .48 . Nội dung dạy học viết văn bản cho HS tiểu học trong chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018 .50

• Khoa Học Xã Hội
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phương pháp dạy học tiểu học
• Dạy học viết văn bản cho học sinh
• Định hướng phát triển năng lực cho trẻ
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Lịch sử giáo dục
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Lý luận và lịch sử giáo dục
• Phát triển năng lực chủ nhiệm
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Giáo dục kĩ năng sống
• Giáo dục kĩ năng sống học sinh tiểu học
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Quản lý hoạt động học tập
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Đánh giá giảng viên đại học
• Quản lý hoạt động tổ chuyên môn
• Kĩ thuật Công nghiệp
• Dạy học môn Công nghệ phổ thông
• Quản lý thực tập tốt nghiệp
• Dạy học hàm số
• Phát triển kỹ năng dạy học Toán