Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Giải Trí - Thư Giãn
Thể dục thể thao
Lựa chọn các tiêu chí đánh giá năng lực sư phạm trong giảng dạy và kỹ năng phòng chống đuối nước của giáo viên giáo dục thể chất tỉnh Thanh Hóa
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Lựa chọn các tiêu chí đánh giá năng lực sư phạm trong giảng dạy và kỹ năng phòng chống đuối nước của giáo viên giáo dục thể chất tỉnh Thanh Hóa
Xuân Sơn
14
5
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết trình bày lựa chọn các tiêu chí đánh giá năng lực sư phạm trong giảng dạy và kỹ năng phòng chống đuối nước của giáo viên giáo dục thể chất tỉnh Thanh Hóa; Kiến thức về phương pháp dạy bơi và phòng chống đuối nước. | 446 THỂ DỤC THỂ THAO CHO MỌI NGƯỜI LỰA CHỌN CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SƯ PHẠM TRONG GIẢNG DẠY VÀ KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG ĐUỐI NƯỚC CỦA GIÁO VIÊN GIÁO DỤC THỂ CHẤT TỈNH THANH HÓA ThS. Nguyễn Ngọc Tuấn1 Tóm tắt Trên cơ sở lý luận và thực tiễn Summary Based on both theoretical chúng tôi đã lựa chọn được 4 nhóm tiêu chí principles and practical considerations we đánh giá năng lực sư phạm trong giảng dạy have identified four sets of criteria for môn Bơi và kỹ năng phòng chống đuối nước assessing the pedagogical competence of của giáo viên giáo dục thể chất GDTC tỉ h n physical education teachers in teaching Thanh Hóa phù hợp với điều kiện thực tiễn swimming and water safety skills in Thanh Hoa góp phần nâng cao hiệu quả công tác dạy province. These criteria are tailored to the practical conditions and aim to enhance the môn Bơi và kỹ năng phòng chống đuối nước effectiveness of teaching swimming and water từ đó làm giảm thiểu tình trạng đuối nước safety skills ultimately reducing the incidence trong học sinh một vấn đề vô cùng cấp bách of drowning incidents among students. This is hiện nay. a critical issue in today s context. Từ khóa Tiêu chí Năng lực sư phạm Kỹ Keywords Criteria Pedagogical năng phòng chống đuối nước Giáo viên competence Water safety skills Teachers Giáo dục thể chất Tỉnh Thanh Hóa. Physical education Thanh Hoa province. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ đang được các nhà quản lý và cả xã hội quan Bất cứ giáo viên nào cũng hiểu một điều cơ tâm nhu cầu học bơi ngày càng lớn với mọi bản là trong giảng dạy không có phương pháp tầng lớp nhân dân và lứa tuổi đặc biệt là phòng nào ưu việt tuyệt đối mỗi phương pháp có mặt chống đuối nước cho lứa tuổi học sinh tại các ưu khuyết của nó. Điều chúng tôi muốn đề cập bậc học. Thực tế cho thấy công tác phòng chống ở đây là việc áp dụng của người giáo viên trong tai nạn đuối nước và tổ chức dạy bơi cho học thực tế lớp học. Một tiết học muốn thành công sinh trong các nhà trường chỉ thực sự đạt được phải phụ thuộc rất nhiều yếu .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Nguyên tắc lựa chọn chỉ tiêu thống kê để xây dựng chỉ số tổng hợp đánh giá kết quả thực hiện các hiện tượng kinh tế - xã hội
Bài giảng Các chỉ tiêu đánh giá và lựa chọn dự án
Đánh giá một số chỉ tiêu chất lượng của các dòng bố mẹ phục vụ chọn tạo giống lúa lai hai dòng chất lượng cao
Nghiên cứu lựa chọn các chỉ tiêu đánh giá thể lực ở các môn chạy, nhảy và ném đẩy cho sinh viên chuyên ngành điền kinh thuộc ngành Giáo dục thể chất trường Đại học Thể dục Thể thao Đà Nẵng
Phương pháp can thiệp dựa trên thực chứng có hiệu quả cho trẻ có rối loạn phổ tự kỉ: Các tiêu chí đánh giá và chiến lược lựa chọn dành cho nhà chuyên môn và phụ huynh
Một vài trao đổi về đánh giá phát triển bền vững
Ứng dụng mô hình ISM phân loại các tiêu chí trong lựa chọn nhà cung cấp
Môi trường kinh doanh và năng lực cạnh tranh Việt Nam theo đánh giá từ bên ngoài: Lựa chọn các tiêu chí cần cải thiện
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu lựa chọn các chỉ tiêu đánh giá trình độ thể lực chuyên môn và kỹ thuật cho nam sinh viên chuyên sâu bóng chuyền chuyên ngành huấn luyện thể thao trường Đại học Thể dục thể thao thành phố Hồ Chí Minh
Lựa chọn các chỉ tiêu đánh giá trình độ thể lực chuyên môn cho nam vận động viên vật tự do lứa tuổi 15-16 tỉnh Đồng Nai
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.