Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Thư viện thông tin
Phát triển năng lực tự học của sinh viên thông qua các hoạt động trải nghiệm trong môi trường số
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Phát triển năng lực tự học của sinh viên thông qua các hoạt động trải nghiệm trong môi trường số
Lan Phương
6
10
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Nội dung bài báo trình bày cơ sở khoa học phát triển năng lực tự học thông qua hoạt động trải nghiệm trên môi trường số. Từ đó đưa ra các biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm trên môi trường số phát triển năng lực tự học sinh viên, đó là: hoạt động trải nghiệm thông qua làm bài tập và bài thực hành để hình thành kiến thức mới | International Conference on Smart Schools 2022 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ DEVELOPING SELF-STUDY CAPACITY OF STUDENTS THROUGH EXPERIENTIAL ACTIVITIES IN THE DIGITAL ENVIRONMENT ThS. Vu Thi Kim Nhung PhD student at Institute of Engineering Education in Hanoi University of Science and Technology - University of Hai Duong. Email uhdnhungvuthikim81.edu@gmail.com PGS.TS. Ngo Tu Thanh Institute of Engineering Education in Hanoi University of Science and Technology Email thanh.ngotu@hust.edu.vn Keywords TÓM TẮT Developing self-study Bối cảnh Công nghệ số bao gồm Big data dữ liệu lớn trí tuệ nhân tạo capacity Experiential AI khai phá dữ liệu . .đã tạo nên một cuộc cách mạng trong giáo dục teaching Experiential chuyển từ phương pháp dạy học sang phương pháp dạy tự học để có thể phát learning Digital environment huy tối đa năng lực tự học của người học phù hợp với thay đổi của công nghệ số. Kết quả Nội dung bài báo trình bày cơ sở khoa học phát triển năng lực tự học thông qua hoạt động trải nghiệm trên môi trường số. Từ đó đưa ra các biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm trên môi trường số phát triển năng lực tự học sinh viên đó là hoạt động trải nghiệm thông qua làm bài tập và bài thực hành để hình thành kiến thức mới. Áp dụng đối với 02 nội dung của học phần Thiết kế hệ thống nhúng trong chương trình đào tạo sinh viên bậc đại học ngành Kỹ thuật điện. Bàn luận Kết quả nghiên cứu là nền tảng để phát triển thêm các biện pháp tổ chức dạy học trải nghiệm khác nhằm phát huy tối đa năng lực tự học trong môi trường số của người học đáp ứng sự phát triển của khoa học công nghệ tiên tiến hiện nay. ABSTRACT Context Digital Technologies including Big Data artificial intelligence AI data mining have created a revolution in education switching from traditional teaching method to self-teaching method which can maximize the self-study capacity of learners to meet changes in digital technologies. Result The paper .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Phát triển năng lực tự học cho sinh viên ngành sư phạm sinh học trong dạy học học phần “lí luận dạy học sinh học (phần đại cương)”
Một số vấn đề về phát triển năng lực tư duy phản biện của sinh viên đại học hiện nay
Thiết kế bài học dạy học định lí toán học theo hướng phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm toán - Đại học Sư phạm Hà Nội 2
Một số biện pháp phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học môn “những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học môn Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin, phần Kinh tế chính trị cho sinh viên
Hướng dẫn tự học trong thời đại “cấp độ công nghệ thứ 5” nhằm phát triển năng lực của sinh viên
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun nhằm phát triển năng lực tự học của sinh viên trong học phần chương trình, phương pháp dạy học Hóa học
Phát triển năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên qua dạy học môn “Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin” (phần Kinh tế chính trị)
Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên trong học tập môn Triết học Mác – Lênin
Thiết kế hoạt động tự học theo dạy học dự án trong dạy học Hoá đại cương vô cơ nhằm phát triển năng lực tự học cho sinh viên ở trường cao đẳng y tế
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.