Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
So sánh động cơ học tập ngoại ngữ thứ nhất và ngoại ngữ thứ hai của sinh viên Việt Nam: Trường hợp một trường đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết so sánh động cơ học tập ngoại ngữ thứ nhất và ngoại ngữ thứ hai của sinh viên Việt Nam. Trên cơ sở lí luận của Dörnyei về động cơ học tập, bài viết tiến hành khảo sát bằng bảng hỏi với 45 sinh viên ngành Quản trị kinh doanh (chương trình tiếng Anh) của một trường đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh. | SO SÁNH ĐỘNG CƠ HỌC TẬP NGOẠI NGỮ THỨ NHẤT VÀ NGOẠI NGỮ THỨ HAI CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM TRƯỜNG HỢP MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH A COMPARISON OF VIETNAMESE STUDENTS FIRST FOREIGN LANGUAGE LEARNING MOTIVATION AND SECOND FOREIGN LANGUAGE LEARNING MOTIVATION A CASE OF A UNIVERSITY IN HO CHI MINH CITY Lưu Hớn Vũ Ngày tòa soạn nhận được bài báo 03 12 2021 Ngày nhận kết quả phản biện đánh giá 03 06 2022 Ngày bài báo được duyệt đăng 28 06 2022 Tóm tắt Bài viết so sánh động cơ học tập ngoại ngữ thứ nhất và ngoại ngữ thứ hai của sinh viên Việt Nam. Trên cơ sở lí luận của Dörnyei về động cơ học tập bài viết tiến hành khảo sát bằng bảng hỏi với 45 sinh viên ngành Quản trị kinh doanh chương trình tiếng Anh của một trường đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả cho thấy sinh viên có động cơ học tập ngoại ngữ thứ nhất cao hơn ngoại ngữ thứ hai. Trên phạm vi ngôn ngữ động cơ học tập ngoại ngữ thứ nhất chủ yếu là mong muốn thực hiện giá trị bản thân động cơ học tập ngoại ngữ thứ hai chủ yếu là yêu cầu của người khác. Trên phạm vi người học sinh viên nỗ lực học ngoại ngữ thứ nhất và ngoại ngữ thứ hai chủ yếu là vì sự kì vọng của bố mẹ. Trên phạm vi môi trường học tập hứng thú học tập ngoại ngữ thứ nhất của sinh viên được quyết định bởi kết quả học tập chất lượng học tập và không khí lớp học hứng thú học tập ngoại ngữ thứ hai của sinh viên được quyết định bởi giảng viên và không khí lớp học. Từ khoá động cơ học tập ngoại ngữ thứ nhất ngoại ngữ thứ hai sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh Abstract The article compared Vietnamese students first foreign language learning motivation and second foreign language learning motivation. The article conducted a survey using a questionnaire with 45 students of Business Administration English program of a university in Ho Chi Minh City. The results show that students first foreign language have a higher learning motivation than their second foreign language. On the language level the first foreign language s learning motivation is .