Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy học hai văn bản Người lái đò sông Đà (Nguyễn Tuân) và Ai đã đặt tên cho dòng sông?(Hoàng Phủ Ngọc Tường) - Ngữ văn 12
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy học hai văn bản Người lái đò sông Đà (Nguyễn Tuân) và Ai đã đặt tên cho dòng sông?(Hoàng Phủ Ngọc Tường) - Ngữ văn 12
Quỳnh Vân
18
61
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đề tài đặt ra mục đích tìm hiểu và đánh giá thực trạng vận dụng thuyết đa trí tuệ vào phát huy năng lực và các dạng thông minh ở HS trong môn Ngữ văn THPT nói chung, dạy học hệ thống bài kí hiện đại văn học Việt Nam nói riêng. Từ đó đề xuất hướng vận dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy học hai bài kí trong chương trình ngữ văn 12 nhằm phát huy đa dạng trí tuệ và năng lực học sinh cũng như tăng hứng thú trong giờ học. | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài VẬN DỤNG THUYẾT ĐA TRÍ TUỆ VÀO DẠY HỌC HAI VĂN BẢN NGƯỜI LÁI ĐÒ SÔNG ĐÀ NGUYỄN TUÂN VÀ AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG - NGỮ VĂN 12 MÔN NGỮ VĂN Hưng Nguyên tháng 4 năm 2022 SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRƯỜNG TỘ - HƯNG NGUYÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài VẬN DỤNG THUYẾT ĐA TRÍ TUỆ VÀO DẠY HỌC HAI VĂN BẢN NGƯỜI LÁI ĐÒ SÔNG ĐÀ NGUYỄN TUÂN VÀ AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG HOÀNG PHỦ NGỌC TƯỜNG - NGỮ VĂN 12 MÔN NGỮ VĂN Người thực hiện NGUYỄN THỊ HOÀI Tổ chuyên môn Văn - Anh Năm thực hiện 2021 - 2022 Số điện thoại 0388345811 Hưng Nguyên tháng 4 năm 2022 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. Lí do chọn đề tài. 1 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu . 2 2.1. Mục đích nghiên cứu . 2 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. 3 4. Tính mới của đề tài . 3 5. Cấu trúc của sáng kiến kinh nghiệm . 3 PHẦN II NỘI DUNG . 4 1. Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn. 4 1.1. Cơ sở lí luận . 4 1.1.1. Lí luận về thuyết đa trí tuệ . 4 1.1.2. Vận dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy học trong nhà trường phù hợp với yêu cầu thời đại 4.0 và nền giáo dục hiện đại . 7 1.1.3. Sự phù hợp khi vận dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy học ngữ văn . 8 1.2. Cơ sở thực tiễn . 10 1.2.1. Thực trạng vận dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy học môn Ngữ văn trung học phổ thông nước ta hiện nay . 10 1.2.2. Khả năng vận dụng thuyết đa trí tuệ dạy học hai văn bản Người lái đò sông Đà Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông Hoàng Phủ Ngọc Tường . 12 2. Vận dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy học hai văn bản Người lái đò sông Đà Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông Hoàng Phủ Ngọc Tường - Ngữ văn 12 . 14 2.1. Đề xuất quy trình vận dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy học ngữ văn và hai văn bản Người lái đò sông Đà Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông Hoàng Phủ Ngọc Tường . 14 2.2. Phát triển các dạng trí tuệ qua dạy học hai văn bản Người lái đò sông Đà Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông Hoàng Phủ Ngọc Tường -
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng lý thuyết kiến tạo để nâng cao hiệu quả dạy học chương Từ trường Vật lý 11 nâng cao tại Trường THPT Lê Lợi
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy học Lịch sử lớp 12 THPT
SKKN: Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong việc dạy học nhóm bài hướng dẫn đọc – hiểu văn bản trong sách giáo khoa Ngữ Văn 11 nâng cao
SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng nội dung thuyết cân bằng hóa học trong dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng thuyết đa trí tuệ vào dạy học hai văn bản Người lái đò sông Đà (Nguyễn Tuân) và Ai đã đặt tên cho dòng sông?(Hoàng Phủ Ngọc Tường) - Ngữ văn 12
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng LTKT trong dạy học ch¬ương “Dao động và sóng điện từ” - Vật lí 12 THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Lý thuyết vùng phát triển gần của Vygotxki và ứng dụng trong giảng dạy bộ môn Văn THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 10 viết văn bản thuyết minh xây dựng Cẩm nang du lịch Tân Kỳ
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống lý thuyết theo chủ đề lưu huỳnh và hợp chất của lưu huỳnh định hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống trong chương trình giáo dục phổ thông môn Hóa học ở lớp 10
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.