Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng thí nghiệm trong dạy học khám phá môn Hóa học nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng thí nghiệm trong dạy học khám phá môn Hóa học nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh
Kim Phú
15
54
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Sử dụng thí nghiệm trong dạy học khám phá môn Hóa học nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh" nhằm nghiên cứu cách thức và quy trình sử dụng thí nghiệm để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh thông qua việc thiết kế các hoạt động dạy học có sử dụng thí nghiệm để khám phá kiến thức mới. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN Đơn vị Trường THPT Phan Đăng Lưu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài Sử dụng thí nghiệm trong dạy học khám phá môn hóa học nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh Môn Hóa học Người thực hiện Phan Hoài Nam Tổ Khoa học Tự nhiên Điện thoại 0981 147 618 Có đính kèm Mô hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác NĂM HỌC 2021-2022 MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI . 1 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU . 1 3. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU . 2 4. ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI NGHIÊN CỨU. 2 4.1. Đối tượng nghiên cứu. 2 4.2. Phạm vi nghiên cứu. . 2 5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. 2 5.1. Phương pháp nghiên cứu lí thuyết. . 2 5.2. Phương pháp điều tra khảo sát. . 2 5.3. Phương pháp tiến hành thực nghiệm. 3 5.4. Phương pháp xử lí số liệu. 3 6. THỜI GIAN THỰC HIỆN. 3 PHẦN II NỘI DUNG . 4 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN . . 4 1.1. Dạy học khám phá. . 4 1.1.1. Khái niệm dạy học khám phá . 4 1.1.2. Đặc điểm dạy học khám phá . 4 1.1.3. Các bước dạy học khám phá . 7 1.1.4. Cơ hội áp dụng dạy học khám phá . 8 1.1.5. Ưu điểm và hạn chế dạy học khám phá . 8 1.2. Sử dụng thí nghiệm trong dạy học khám phá môn hóa. . 9 1.2.1. Thí nghiệm hóa học. 9 1.2.2. Sử dụng thí nghiệm trong dạy học khám phá môn Hóa. . 10 1.3. Vai trò của sử dụng thí nghiệm trong dạy học khám phá môn hóa trong việc phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh. . 11 1.3.1 Khái niệm năng lực và phẩm chất. . 11 1.3.2. Vai trò của sử dụng thí nghiệm trong dạy học khám phá môn hóa trong việc phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh. . 11 2. CƠ SỞ THỰC TIỄN . 12 2.1. Nghiên cứu thực trạng việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông. . 12 2.1.1. Mục đích điều tra . 12 2.1.2. Nội dung điều tra . 13 2.1.3. Đối tượng điều tra . 13 2.1.4. Phương pháp điều tra . 13 2.1.5. Kết quả điều tra . 13 2.1.6. Kết luận . 14 2.2. Ưu điểm và hạn chế của sử dụng thí nghiệm trong dạy học khám phá môn hóa. . 14 2.2.1. Ưu điểm . 14 2.2.2. Nhược điểm . 15 3. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN . 15 3.1. Quy trình sử dụng thí nghiệm
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm góp phần bồi dưỡng năng lực thực nghiệm trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng thí nghiệm sử dụng trong giảng dạy chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn - Vật lí 10 Trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và sử dụng thí nghiệm nêu vấn đề trong dạy học chủ đề Sự ăn mòn kim loại – hoá học 12 nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo của học sinh THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng và hướng dẫn sử dụng Atlat Lịch sử 12 nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử trong kỳ thi học sinh giỏi và tốt nghiệp THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng thí nghiệm ảo trong dạy học phần điện từ học lớp 11 THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển năng lực học sinh trong ôn thi tốt nghiệp THPT ở Trường THPT Quỳ Hợp 3 - Phần Lịch sử Việt Nam (1919 - 2000)
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy, học địa lí lớp 12 ở trường THPT thị xã Mường Lay
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa học khi nghiên cứu bài mới theo hướng dạy học tích cực trong chương trình SGK lớp 12 trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành thí nghiệm trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng phần thực vật – Sinh học 11, THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng video thí nghiệm và các hình ảnh phù hợp trong dạy học chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể Vật lí 10 THPT
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.