Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Ngôn ngữ học
Biến đổi ngữ nghĩa với quá trình ngữ pháp hóa của một số từ làm thành tố phụ trong ngữ vị từ tiếng Việt
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Biến đổi ngữ nghĩa với quá trình ngữ pháp hóa của một số từ làm thành tố phụ trong ngữ vị từ tiếng Việt
Trọng Kim
66
28
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết "Biến đổi ngữ nghĩa với quá trình ngữ pháp hóa của một số từ làm thành tố phụ trong ngữ vị từ tiếng Việt" trình bày hai nội dung chính. Thứ nhất, khảo sát quá trình biến đổi nghĩa để có được nghĩa ngữ pháp và chức năng ngữ pháp trong quá trình ngữ pháp hóa của từ (trường hợp từ "đã"). Thứ hai, thử nghiệm khảo sát theo định lượng về sự xuất hiện với cương vị là vị từ của các từ "ra, vào, lên, xuống, về, lại, sang, qua" và sự xuất hiện không phải với cương vị là vị từ tương ứng, làm thành tố phụ sau vị từ trung tâm. | Biến đổi ngữ nghĩa với quá trình ngữ pháp hóa của một số từ làm thành tố phụ trong ngữ vị từ tiếng Việt Vũ Đức Nghiệu Bài đã đăng tạp chí Khoa học Xã hội và Nhân văn Tập 5 Số 6 2019 tr.660-684 1. Dẫn nhập Ngữ vị từ verb phrase là một loại ngữ đoạn phụ kết hypotactic phrase có thành tố trung tâm thành tố chính là vị từ1 và các thành tố phụ đứng trước trung tâm sau trung tâm được tổ chức theo những nguyên tắc nhất định có chức năng mở rộng và góp phần điều biến quan hệ ngữ pháp thời thể hướng v.v. điều biến thái độ ngữ pháp của vị từ trung tâm biểu hiện hoặc gia tăng tình thái để vị từ thực hiện những chức năng của chính nó không gồm bổ tố trạng tố của nó. Ngữ vị từ thực hiện chức năng vai trò ngữ pháp tương đương như vị từ và mang những đặc điểm ngữ nghĩa ngữ pháp như vị từ. Trong một nghiên cứu gần đây Vũ Đức Nghiệu 2019 chúng tôi đã đề nghị lựa chọn một mô hình miêu tả ngữ vị từ mà theo đó những thành tố trước nay vẫn thường được xử lý miêu tả là bổ tố trạng tố của vị từ trung tâm sẽ nằm ngoài khuôn khổ của cấu trúc ngữ vị từ. Vì vậy trong tổ chức câu nói một thành tố phụ nào đó của vị từ trung tâm nhất là những thành tố phụ đứng ở phía sau có thể bị đẩy ra xa trung tâm bởi một thành phần phụ nào đó của câu có thể chen vào đứng giữa vị từ trung tâm với thành tố phụ đó của nó. Điều này được quy định và chi phối bởi rất nhiều nhân tố ngữ pháp ngữ nghĩa và hoặc ngữ dụng. Ngữ pháp tiếng Việt từ thời tiếng Việt cổ đến nay đều phản ánh thực tế này. Ví dụ chửa có tra vào sách LsAn. tr.164 2 ứa nước mắt ra Ttâm. tr.53 . Trong nghiên cứu Việt ngữ học các từ làm thành tố phụ trong ngữ vị từ từng được gọi tên bằng những thuật ngữ ít nhiều khác nhau ví dụ phó từ Diệp Quang Ban 2005 trợ động từ Nguyễn Kim Thản 1975 quan hệ từ Быстров và cộng sự 1975 Nguyễn Tài Cẩn 1975 Nguyễn Lai 1990 từ công cụ hoặc modificateur Panfilov 1993 verbes auxiliares - trợ động từ Cadier 1958 . và trong số đó không ít từ vốn là thực từ chuyển hóa thành. Theo thống kê sơ bộ của chúng tôi ít nhất có
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Biến đổi ngữ âm những vấn đề lý luận
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Một số biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên của hiệu trưởng Trường Cao đẳng Phát thanh Truyền hình II
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Cà Mau
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên ở Trường Trung cấp Kỹ thuật Hải quân
Biến đổi khí hậu và tác động ở Việt Nam - Viện khoa học Khí tượng thủy văn và môi trường
SKKN: Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng đội hình đội ngũ cho học sinh lớp 4
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên THCS ở huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau
Khảo nghiệm về tính cần thiết và khả thi một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học phổ thông tại Hà Nội theo tiếp cận năng lực
Thành phố Cần Thơ quan tâm xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ
Một số biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.