tailieunhanh - Khảo nghiệm về tính cần thiết và khả thi một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học phổ thông tại Hà Nội theo tiếp cận năng lực
Vấn đề phát triển đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục các trường trung học phổ thông là vấn đề quan trọng và cấp bách, là nhiệm vụ trọng tâm, có ý nghĩa chiến lược của ngành GD-ĐT. Bài viết đề xuất một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực và đánh giá tính cần thiết, tính khả thi của các biện pháp đó. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 2 tháng 5/2018, tr 54-59 KHẢO NGHIỆM VỀ TÍNH CẦN THIẾT VÀ KHẢ THI MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI HÀ NỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Trần Thị Thu Hà - Công đoàn Giáo dục Hà Nội Ngày nhận bài: 26/05/2018; ngày sửa chữa: 30/05/2018; ngày duyệt đăng: 31/05/2018. Abstract: Managerial administrators play an important role in enhancing the quality of the education at high schools. Therefore, development of education managers at high schools is considered the key task of the education. The paper proposes measures to develop administrators at high schools in Hanoi towards competence approach and also evaluates the necessity and feasibility of these measures. Keywords: Measures, managerial staff, high school, competency approach. 1. Mở đầu Có thể thấy, trong những năm gần đây, giáo dục trung học phổ thông (THPT) của TP. Hà Nội đã có nhiều thành tựu về phát triển quy mô, chất lượng giáo dục, cơ sở vật chất, đội ngũ,. Để đạt được kết quả đó, đa số cán bộ quản lí (CBQL) là những người có phẩm chất, năng lực, trình độ, hoàn thành tốt nhiệm vụ của người đứng đầu nhà trường. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn có CBQL năng lực hạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ quản lí. Để đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện GD-ĐT, công tác phát triển đội ngũ CBQL các trường THPT TP. Hà Nội theo tiếp cận năng lực trong bối cảnh hiện nay là rất quan trọng và cần thiết. Trên cơ sở luận giải lí luận và thực tiễn về phát triển đội ngũ CBQL theo tiếp cận năng lực, trong bài viết này, tác giả đề xuất 05 biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THPT ở TP. Hà Nội và tiến hành khảo nghiệm tính cần thiết, khả thi của các biện pháp đã đề xuất. 2. Nội dung nghiên cứu . Một số khái niệm cơ bản Qua quá trình nghiên cứu, phân tích các tài liệu ta có thể hiểu: - Đội ngũ CBQL giáo dục trường THPT là một tập thể có tổ chức, đặt dưới sự quản lí của Sở GD-ĐT, được biên chế về các nhà trường THPT với một số lượng, .
đang nạp các trang xem trước
