Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Các khung năng lực số của Liên minh châu Ân và vài gợi ý cho Việt Nam để chuyển đổi số thành công

Bài viết liệt kê và tóm lược vài ý chính của vài khung năng lực số của Liên minh châu Âu được cho là rất quan trọng và không thể bỏ qua mà Việt Nam có thể dựa vào đó để tham khảo, tùy biến thích nghi cho phù hợp với bối cảnh của mình, tránh việc tự xây dựng các khung năng lực tương tự đó từ đầu. Mời các bạn cùng tham khảo! | Lê Trung Nghĩa Hiệp hội các trường đại học cao đẳng Việt Nam Tóm tắt Để chuyển đổi số thành công việc xây dựng các khung năng lực số cho một vài đối tượng khác nhau cả tập thể và cá nhân cho tất cả mọi người trong xã hội là điều kiện tiên quyết để có thể định hướng cho việc dạy học nghiên cứu và đánh giá thế nào là có đủ năng lực số và xây dựng chính sách phù hợp dựa vào bằng chứng và theo các chuẩn mực thống nhất và trên cơ sở đó thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong kỷ nguyên số. Cùng với chúng việc xây dựng các kế hoạch hành động giáo dục số cũng là cần thiết để đưa các khung đó vào thực tế cuộc sống. Là nước đi sau Việt Nam có thể xây dựng các khung năng lực số và kế hoạch hành động giáo dục số dựa vào kinh nghiệm của nước ngoài ví dụ như của Liên minh châu Âu và tùy chỉnh chúng cho phù hợp với điều kiện của mình chứ không nên xây dựng chúng từ đầu. Từ khóa khung năng lực số cho tổ chức giáo dục DigCompOrg khung năng lực số cho các nhà giáo dục DigCompEdu khung năng lực số cho công dân DigComp giáo dục số kế hoạch hành động giáo dục số. Ngày 03 06 2020 Chính phủ đã ban hành Quyết định số 749 QĐ-TTg phê duyệt Chương trình Chuyển đổi số Quốc gia đến năm 2025 định hướng đến năm 2030 trong đó giáo dục là một trong tám lĩnh vực ưu tiên. A. Đặt vấn đề Chương trình chuyển đổi số quốc gia với mục đích để xây dựng chính phủ số nền kinh tế số và xã hội số. Để đạt được các mục đích này chắc chắn cần các công dân số hay nói cho chính xác hơn các công dân có đầy đủ các năng lực số cần thiết để sống làm việc và học tập một cách thịnh vượng và an toàn trong kỷ nguyên số. Tới lượt nó để các công dân có được đầy đủ các năng lực số trước hết cần tới giáo dục các năng lực số trong đó các cơ sở giáo dục đào tạo và các nhà giáo dục là các đơn vị và cá nhân có trách nhiệm chính để thực thi nhiệm vụ giáo dục các năng lực số cần thiết cho tất cả mọi công dân mọi người trong xã hội. Giáo dục không chỉ là một trong tám lĩnh vực được ưu tiên mà còn là lĩnh vực quan trọng nhất trong Chương .