Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Đề xuất khung đánh giá kỹ năng số cho người học trong bối cảnh của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đề xuất khung đánh giá kỹ năng số cho người học trong bối cảnh của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0
Thiên Ân
44
23
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Để đáp ứng yêu cầu làm việc trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0, nhu cầu rèn luyện và phát triển các kĩ năng kỹ thuật số cho sinh viên gần như là bắt buộc và cấp thiết. Sử dụng phương pháp phân tích tài liệu tổng hợp, năm nhóm kĩ năng số được đề xuất bao gồm kĩ năng ứng dụng công nghệ, kĩ năng tạo lập và trình bày, kĩ năng tư duy và giải quyết vấn đề, kĩ năng tương tác và làm việc nhóm trực tuyến, kĩ năng an toàn công nghệ. | 41 ĐỀ XUẤT KHUNG ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG SỐ CHO NGƯỜI HỌC TRONG BỐI CẢNH CỦA CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 PROPOSED DIGITAL SKILLS ASSESSMENT FOR LEARNERS IN THE CONTEXT OF INDUSTRIAL 4.0 TS Lê Tuấn Bách Bộ môn Nghiệp vụ ThS Phạm Thanh Dung Bộ môn Nghiệp vụ TÓM TẮT Để đáp ứng yêu cầu làm việc trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0 nhu cầu rèn luyện và phát triển các kĩ năng kỹ thuật số cho sinh viên gần như là bắt buộc và cấp thiết. Sử dụng phương pháp phân tích tài liệu tổng hợp năm nhóm kĩ năng số được đề xuất bao gồm kĩ năng ứng dụng công nghệ kĩ năng tạo lập và trình bày kĩ năng tư duy và giải quyết vấn đế kĩ năng tương tác và làm việc nhóm trực tuyến kĩ năng an toàn công nghệ. Ngoài ra bảng câu hỏi đánh giá trình độ kĩ thuật số được xây dựng dựa trên mô hình đánh giá trình độ kĩ năng số của Ủy ban hệ thống thông tin liên kết JISC . Kết quả nghiên cứu này tạo cơ sở để triển khai đánh giá thực tế kĩ năng số cho sinh viên. Từ khóa kĩ năng số cách mạng công nghiệp 4.0 JISC Abstract In order to meet job requirements in the era of industrial revolution 4.0 the need to practice and develop digital skills for students is almost imperative and urgent. Using a document-based research method it is found that there are five groups of digital skills for students consisting of operation amp application skills inquiry amp innovation skills problem solving amp critical thinking skills online communication collaboration and research skills digital citizenship skills. In addition the questionnaire for digital proficiency is built on the digital skills assessment model of the Joint Information Systems Committee JISC . The research results create a basis for real-world assessment of digital skills for students. Keywords digital skills industrial revolution JISC 42 1. Đặt vấn đề Kỹ năng kỹ thuật số được định nghĩa là một loạt các khả năng sử dụng thiết bị kỹ thuật số ứng dụng truyền thông và mạng để truy cập và quản lý thông tin hỗ trợ con người tạo và chia sẻ nội dung kỹ thuật số .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Góp phần nhận diện, nhận diện khủng hoảng tài chính toàn cầu hiện nay và đề xuất đối sách của Việt Nam - ThS. Đàm Kiến Lập
Nghiên cứu, đề xuất khung kiến trúc hệ thống thông tin tổng thể cho các trường đại học công lập
Báo cáo chuyên đề: Kinh nghiệm quốc tế và các đề xuất sửa đổi khung pháp lý về định giá rừng tại Việt Nam
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật: Nghiên cứu đề xuất khung nội dung thiết kế cảnh quan đường bộ
Áp dụng khung quy chiếu trình độ chung châu Âu (CEFR) trong xây dựng chương trình đào tạo tiếng Anh tại trường Đại học Giao thông Vận tải: Khó khăn và đề xuất giải pháp
Vận dụng khung phân tích chất lượng giáo dục của UNESCO và bộ chỉ số đánh giá chất lượng của OECD để đề xuất bộ tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông Việt Nam
Thử đề xuất một chương trình khung cho ngành đào tạo cơ điện tử
Luận văn: Đề xuất xây dựng mô hình cảnh báo sớm khủng hoảng hệ thống ngân hàng thương mại tại Việt Nam dựa trên kinh nghiệm thế giới
Đề tài: Đề xuất xây dựng mô hình cảnh báo sớm khủng hoảng hệ thống ngân hàng thương mại tại Việt Nam dựa trên kinh nghiệm thế giới
Nghiên cứu và đề xuất khung dịch vụ khí hậu tại Việt Nam
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.