Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao hiệu quả dạy học chủ đề Kiểu xâu – tin học 11 bằng phương pháp hợp đồng

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là đề xuất dạy học chủ đề Kiểu xâu bằng phương pháp hợp đồng nhằm tạo sự hứng thú, nâng cao hiệu quả dạy học, phân hóa học sinh, rèn luyện cho các em kỹ năng tự học và làm việc nhóm. | PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong giai đoạn hiện nay sự phát triển tri thức của nhân loại ngày càng tăng con người dễ dàng tiếp nhận tri thức qua nhiều phương tiện. Vì vậy xu hướng của dạy học thay đổi từ cách tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực cho người học một trong những yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo một cách bền vững. Với xu hướng đó thời gian qua Ngành Giáo dục và Đào tạo tích cực triển khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ TW về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo .Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất năng lực của người học. tăng thực hành vận dụng kiến thức vào thực tiễn. . Bộ giáo dục và đào tạo cũng đã ban hành Công văn 4612 BGDĐT - GDTrH ngày 03 10 2017 về hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017 - 2018. Là một giáo viên đứng lớp nhiều năm bản thân tôi đã thử nghiệm và vận dụng nhiều phương pháp như dạy học dự án dạy học giải quyết vấn đề dạy học theo mô hình trải nghiệm sáng tạo những phương pháp đó mặc dù có nhiều ưu điểm song tôi nhận thấy còn nhiều yếu tố chưa đạt được mà bản thân cần phải nghiêm túc nhìn nhận. Ví dụ làm thế nào để phù hợp với nhu cầu năng lực phong cách học khác nhau của từng học sinh trong lớp. Hay làm sao để đạt hiệu quả cho từng em làm sao để những em trung bình yếu không cảm thấy quá chán nản trước một nội dung quá khó và các em khá giỏi không cảm thấy buồn tẻ trước một nội dung quá dễ. Ngoài ra kết quả cuối cùng của bài học mức độ hiểu biết mức độ hoàn thiện mức độ thể hiện của mỗi em rất đa dạng cần phải có phương pháp đánh giá phù hợp. Tất cả những điều đó làm tôi cảm thấy băn khoăn sau nhiều lần thử nghiệm tôi thấy phương pháp hợp đồng là đáp ứng tốt hơn cả. Phương pháp này không chỉ gây được hứng thú cho học sinh phối hợp được nhiều phương pháp tăng cường trải nghiệm sáng tạo tăng tính thực tiển mà quan