Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo dục STEAM trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non

Bài viết này nhằm tìm hiểu xu hướng tích hợp giáo dục STEAM vào chương trình đào tạo giáo viên mầm non trình độ Đại học. Khảo sát 11 chương trình đào tạo ở nước ngoài cho thấy có 2 hướng chính trong việc tích hợp giáo dục STEAM vào chương trình đào tạo giáo viên mầm non là: Không có học phần giáo dục STEM-STEAM và có học phần giáo dục STEM-STEAM. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE Educational Sciences 2021 Volume 66 Issue 4C pp. 3-14 This paper is available online at http stdb.hnue.edu.vn GIÁO DỤC STEAM TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN MẦM NON Trần Viết Nhi và Nguyễn Tuấn Vĩnh Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Sư Phạm Đại học Huế Tóm tắt. Mối quan tâm đối với giáo dục STEAM cho trẻ mầm non ngày càng lan rộng đã dẫn đến nhu cầu cao đối với việc đào tạo bồi dưỡng năng lực giáo dục STEAM cho giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu trong bối cảnh mới. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu xu hướng tích hợp giáo dục STEAM vào chương trình đào tạo giáo viên mầm non trình độ Đại học. Khảo sát 11 chương trình đào tạo ở nước ngoài cho thấy có 2 hướng chính trong việc tích hợp giáo dục STEAM vào chương trình đào tạo giáo viên mầm non là Không có học phần giáo dục STEM-STEAM và có học phần giáo dục STEM-STEAM. Bên cạnh đó xu hướng xây dựng chương trình bằng kép Giáo dục mầm non giáo dục STEAM cũng đã được quan tâm. Từ kết quả nghiên cứu này chúng tôi đưa ra một số đề xuất đối với việc xây dựng nội dung giáo dục STEAM trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non tại Việt Nam với hi vọng giúp các cơ sở đào tạo có định hướng phù hợp trong xây dựng chương trình và triển khai học phần STEAM trong giáo dục mầm non . Từ khóa STEM STEAM giáo viên mầm non chương trình đào tạo. 1. Mở đầu STEAM khoa học công nghệ kĩ thuật nghệ thuật và toán bắt nguồn từ STEM thuật ngữ được giới thiệu bởi Quỹ nghiên cứu Quốc gia Hoa Kì NSF vào những năm 1990. Đến tháng 11 năm 2009 tổng thống Mỹ Obama khởi động chiến dịch Educate to innovate tạm dịch Giáo dục để đổi mới với mục tiêu đưa học sinh Mỹ từ vị trí trung bình lên vị trí hàng đầu về toán và khoa học tự nhiên trong vòng 10 năm nhấn mạnh tiếp cận toàn diện đối với giáo dục STEM. Kể từ đó giáo dục STEAM không chỉ được quan tâm ở Mỹ mà con tiến lên như là chiến lược đổi mới giáo dục của nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ trên thế giới như Úc Canada Đài Loan Anh Tây Ban Nha Israel Hàn Quốc Hà Lan Thổ Nhĩ Kì Malaysia