Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phát huy kĩ năng hoạt động theo nhóm cho học sinh lớp 4 nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy - học môn thể dục
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phát huy kĩ năng hoạt động theo nhóm cho học sinh lớp 4 nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy - học môn thể dục
Duy Mạnh
70
16
doc
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm xây dựng nên cách tổ chức dạy - học theo nhóm trong từng tiết dạy cụ thể nhằm nâng cao chất lượng dạy - học môn thể dục cho học sinh lớp 4 để đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp và cách đánh giá học sinh tiểu học. | Trương Tiêu hoc thi trân Gio Linh Sang kiên kinh ̀ ̉ ̣ ̣ ́ ́ ́ nghiêm ̣ MỤC LỤC TT Nội dung Trang 1 Mục lục 1 2 2 Phần mở đầu Lí do chọn đề tài 3 Cơ sở lí luận 3 Cơ sở thực tiễn 4 5 . Tinh câp thiêt ́ ́ ́ 5 6 Mục đích nghiên cứu 6 Đối tượng nghiên cứu 6 Đối tượng khảo sát thực nghiệm 6 Phương pháp nghiên cứu 6 Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu 7 3 Nội dung 7 Những nội dung lí luận 7 8 Thực trạng vấn đề 8 Thuận lợi 8 Khó khăn 8 9 Môn Thê duc ̉ ̣ 1 Ngươi th ̀ ực hiên Phan Ngoc ̣ ̣ Hiêu ́ Trương Tiêu hoc thi trân Gio Linh Sang kiên kinh ̀ ̉ ̣ ̣ ́ ́ ́ nghiêm ̣ Các giải pháp cụ thể 10 ̉ ực hiên Kêt qua th ́ ̣ 11 4 Kết luận ̀ ̣ ̣ Bai hoc kinh nghiêm 12 Y kiên đê xuât ́ ́ ̀ ́ 13 Môn Thê duc ̉ ̣ 2 Ngươi th ̀ ực hiên Phan Ngoc ̣ ̣ Hiêu ́ Trương Tiêu hoc thi trân Gio Linh Sang kiên kinh ̀ ̉ ̣ ̣ ́ ́ ́ nghiêm ̣ A. PHÂN M ̀ Ở ĐÂU ̀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lí luận Từ xưa đến nay con người đã coi tập luyện thể dục thể thao là biện pháp tích cực hiệu quả đối với việc tăng cường sức khoẻ và giúp con người ý thức hơn về cái đẹp cái đáng quý của bản thân mình. Đó là vẻ đẹp của sức mạnh vẻ đẹp của một tinh thần minh mẩn trong một cơ thể cường tráng tạo niềm tin cho chúng ta bước vào cuộc sống mới và tương lai mới phía trước Nhận thức rõ điều đó ngay sau khi giành độc lập Đảng và Nhà nước ta rất quan tâm đến phong trào thể dục thể thao trong cả nước vào ngày 30 01 1946 với tầm nhìn chiến lược Hồ chủ tịch đã kí sắc lệnh thành lập nhà thể dục trung ương thuộc Bộ thanh niên trên cơ sở một vấn đề thể dục rất cần thiết để tăng bổ sức khoẻ quốc dân và cải tạo nòi giống Việt Nam . Xuất phát từ ý nghĩa to lớn của Giáo dục thể chất trong nhà trường. Phân môn thể dục cùng với các phân môn khác trong nhà trường có nhiệm vụ quan trọng trong hình thành ở người học những nhân cách sống của con người lao động mới trong thời đại mới mà mục tiêu giáo dục của Đảng ta là đào tạo con người Môn Thê duc ̉ ̣ 3 Ngươi th ̀ ực hiên Phan Ngoc ̣ ̣ Hiêu ́ Trương Tiêu hoc thi trân Gio Linh Sang kiên kinh ̀
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Ứng dụng công nghệ thông tin để phát huy tính sáng tạo của học sinh trong dạy học môn âm nhạc lớp 4, 5
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học :Một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự giác trong học tập của học sinh lớp 1 trường Tiểu học Quảng Kim
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp phát huy tính tự chủ, tự giác, sáng tạo ở học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh lớp 3 trong môn âm nhạc ở tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm và giải pháp dạy học diện tích các hình cho học sinh lớp 5 nhằm phát triển năng lực và phát huy tính tự học chủ động của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giáo dục nhằm phát huy tính tích cực, chủ động cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập môn Tin học
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Cải tiến việc dạy học diện tích các hình trong chương trình Toán 5 nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo trong học tập của học sinh
SKKN: Phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh lớp 2 - Trường Tiểu học Long Thới A
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.